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善启迪、巧诱导
2012-05-04 11:20
从“趣”入手,指导小班儿童的早期阅读活动
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巧用鼓励、赞美、表扬
2012-05-04 11:20
活动过程中教师指导的缓冲
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2012-05-04 11:20
信任是最温暖的阳光
2012-05-04 11:20
让儿童从“学会”到“会学”
2012-05-04 11:20
由“木桶效应”说反思儿童园班级管理
2012-05-04 11:20
不要当众批评孩子
2012-05-04 11:20
抢凳子风波
2012-05-04 11:19
搭积木的男孩子们
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怎样对待儿童的好奇心
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儿童的懒惰心理
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我教儿童手腕转动
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培养儿童自理能力
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四块糖果的启示
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儿童的分组
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“走近”不爱说话的孩子
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关注“抢玩具”的小朋友
2012-05-04 11:17
教师介入儿童游戏的支持性
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2012-05-04 11:17
浅谈教师对儿童游戏的指导
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