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　　我们经常会看到这样的一幕，孩子在玩具店面前久久徘徊不愿走，执意要买“一见钟情”的玩具，妈妈一般不会轻易妥协，所以结局就是，妈妈在前面气冲冲的走，孩子在后面哭着撵着......当然这种是好一点的，孩子最起码不会这么执拗，还有更惨烈的是孩子在地上撒泼打滚，这就让妈妈尴尬无奈了。

　　在70、80年代，物质比较贫乏，商场里的物品也很有限，所以，见的少接触的少欲望就不会那么强烈，小孩子也不会有太大的愿望，如果天天可以嚼到上海泡泡糖，吃上一颗大白兔奶糖，就觉得是最幸福的时刻了，但仅仅是这样，也不是愿望都能实现，如果执意纠缠父母的话，父母的巴掌就直接甩过来了，那种简单粗暴，让你至今心有余悸。所以孩子们都很珍惜得到的每一样来之不易的小礼物，比如，以前就喜欢攒漂亮的糖纸，看到这些花花绿绿的玻璃纸，就能想到它的味道，它的回味是无穷的，从而感觉童年都充满了甜蜜。

　　那现在的孩子就不一样了，各种新奇独特的玩意儿越来越多，就是个棒棒糖都能有无数种口味，漂亮的包装就吸引了你的眼球;各种与动画片配套的玩具，游戏，让孩子们欲罢不能。父母们也不会过于苛刻孩子，能满足的尽量都会去满足，为了一个小物件让小朋友哭的稀里哗啦的不值得。

　　所以，导致孩子有这种“叛逆”举动的因素是多样的，一方面由于现代物质太过丰富，连大人都难以抵抗购物欲，更别说小孩了;另一方面也是孩子习惯了家长平时对他的百依百顺，助长了他的气势，所以稍不如意就撒泼打滚。

　　“宝贝听话，小汽车家里已经有很多了，别再买了。”

　　“我说不买就不买，你走不走?你不走我自己走了，你一个人在这里蹲着吧。”

　　“好了好了，怕了你了，这是最后一次给你买小汽车了。”

　　这样的场景，对于很多家长来说并不陌生。孩子购买欲强，是很多家长头疼的问题。那么当孩子与家长外出总要求买东西时，家长们该如何应对?

　　情景重现1：碍于情面只好妥协

　　市民李女士是一个4岁孩子的妈妈，每当逛超市孩子硬要买某个玩具时，她都是先妥协。“我女儿倔强得很，不给她买就哭，听着孩子的哭声，自己也觉得于心不忍，最后还是买了。”

　　而市民梁先生在遇到6岁的儿子在公共场所为买某件东西而哭闹耍赖时，他常常会碍于情面，答应孩子的要求。

　　点评：不利于培养规则意识

　　“有了第一次，就会有第二次，这样不利于培养孩子的规则意识。”广西幼儿师范高等专科学校老师陈金菊说。如果孩子很轻易地就能通过哭或耍赖等方法获得家长妥协，家长以后在教育孩子时，会逐渐失去威信。

　　情景重现2：孩子哭闹家长生拉硬拽

　　“如果孩子一哭闹家长就迁就，这样会把孩子惯坏的，几次过后，孩子就会钻空子，用他们实践成功过的方式来得到想要的。”方女士说，在面对孩子在街上为了买某件东西而哭闹时，她总是硬生生地把孩子抱走。

　　点评：易留下心灵创伤

　　专家认为，方女士的教育方法过于简单粗暴，这样教育出来的孩子会比其他孩子表现出更多的叛逆和倔强。

　　“当孩子为了得到自己喜欢的物品在地上打滚哭闹时，家长不能妥协，但在不买的同时，也要给孩子平等和尊重。”“硬生生地把孩子抱走，让他远离玩具摊，确实非常快速了当，但这会给孩子留下内心的创伤。孩子的问题大多会在青春期爆发，那些没受到平等和尊重的孩子，在青春期时会非常反叛，引导不好甚至走入歧途。”

　　专家支招：平等尊重的“ABC原则”

　　遇到此种情况，家长不妨试一试“ABC原则”，如果家长根据自己的喜好随时要求孩子，孩子当然会“乱”;只有制定了标准，才能确定孩子是否是“乱花钱”。

　　A：事前约定。例如去逛超市，家长在出门前与孩子约定好，爸爸妈妈只能买什么，孩子只能买什么，商量好了再出门。约定要本着不伤害别人、不妨碍别人的原则来制定。

　　与孩子做事前约定时，一定要在尊重和平等的前提下进行，而不能仅凭成人的想法和购买能力，将家长的意愿强加给孩子。例如，可以和孩子讨论，什么是孩子最想买的，什么是他真正需要的，什么是家里已经有了没必要再买的等等。经过这样平等而民主的讨论，孩子更会遵守自己和家长的约定。

　　B：事中提醒。如果已经约定好了，就要坚决执行。当孩子遇到不在计划之内自己想买的东西时，他可能会忘记与家长的约定，吵着一定要买，这时家长就要提醒孩子：“我们约定好了只能买××，不能买其他的。”

　　孩子会不断地尝试触碰家长的底线，这也正是家长在孩子心中树立威信的时候。因此，无论孩子有什么理由，只要不在约定的范围内，家长都要坚持原有的约定。另外，家长自己也要以身作则，在逛超市时也不能随意买约定范围之外的东西。

　　C：事后总结。例如从超市回到家里，家长可以对孩子说：“今天宝宝在超市看到了很喜欢的玩具，想买，但还是忍住了，遵守了与爸爸妈妈的约定，宝宝这样做非常棒!我们现在来讨论讨论，宝宝喜欢的那个玩具是否真的有买的必要?要不要下次去的时候再买?”

　　ABC原则不仅适用于家长与孩子外出购物时，而且也适用于日常生活中。平时，家长可以让孩子在家里就养成约定的习惯。如与孩子约定好每天只能看15分钟的电视，时间到了就要关掉电视，从小事起培养孩子遵守约定的习惯。

　　家长要发现未被满足的心理需求

　　专家认为，孩子购买欲强烈，一定是他的一部分心理没被满足造成的。找到孩子物质追求背后没被满足的心理需求，并满足它，对孩子的成长更重要。“有时孩子一定要买某个东西，是为了从家长那里证明自己的重要性，让家长更多地注意他。家长应该做到的是，找到自己在和孩子互动的过程中，孩子的什么需求没有被满足，例如家长应该检视自己：对孩子的关注够不够?

　　另外，家长应该接纳孩子对某些事物的喜好，明白孩子有想买他喜欢的东西的需求。如一个孩子特别喜欢吃樱桃，但是家长实在无力满足孩子的每一次需求，可以这样对孩子说：“妈妈知道你很喜欢樱桃，樱桃看起来非常漂亮，吃起来酸酸甜甜的，很美味，但是樱桃太贵了，如果我们总是买，妈妈会感到压力有点大。我们来想一个办法让宝宝既能吃到美味的樱桃，又能大家开开心心的方法，好吗?”家长可以通过动之以情，晓之以理的方式，与孩子约定，如一个月只能吃一次，或价格在多少范围内等。让孩子慢慢理解并按约定持续去做。

　　孩子渐渐长大，学会用不合理的要求去满足自己的愿望，那父母该如何去应对这些小“伎俩”呢?不同的年龄段应该有不同的对待方式。

　　0-2岁：直接拒绝

　　0-2岁的宝宝不具备完善的语言功能，所以他根本听不懂父母给他讲的道理。

　　对于这个阶段的孩子，父母可以直接拒绝他的不合理要求：对孩子说“不可以”，或者对他摇头。

　　当孩子有危险举动时，如要把玩打火机，父母要马上制止孩子的行为，甚至适当地惩罚一下宝宝，比如今天取消他喜欢吃的小点心。

　　2-4岁：冷漠处理

　　孩子在2-4岁会迎来他人生中的第一个“反抗期”，这个时期的孩子开始闹着“要独立”，他们不像以前一样对父母的话言听计从了，有了自己的想法。

　　这个时期的孩子如果提出不合理要求，家长尽量不要采取强硬的手段来制止孩子，而应该对孩子加以引导。“冷漠处理”是一个不错的方法。当孩子大吵大闹，父母不必暴怒，可以先不去理睬他，等到双方的情绪都冷静下来之后再去跟孩子讲道理。如果孩子在公众场合撒泼，为了保护孩子的自尊心，父母最好不要在大庭广众之下责骂孩子，先把孩子带回家再处理。

　　4-6岁：讲道理

　　4-6岁的孩子正处于心理发展的“过渡期”，他们从最开始的“以自我为中心”发展到开始认识周围的环境。这个年龄段的孩子，语言功能、智力等都有了很大的提高。

　　对于这个阶段的孩子，父母可以通过讲道理来和孩子进行良性沟通。如果孩子吵着要去做某件事，父母可以坦白而简单地向孩子解释为什么不能做，以及做了之后会有什么不好的后果。这可以帮助孩子提高分辨是非的能力。父母要注意，不要说谎来欺骗孩子，也不要将事情因果说得模棱两可让孩子觉得可以尝试。

　　“冷漠处理”的方式也适用于这个阶段的孩子，在冷静下来之后再对孩子晓之以理，最后别忘了给孩子一个爱的抚慰。

　　以上这些，妈妈们虽然都知道了，但是实施起来可能还会有一定难度，但是你掌握了孩子每个阶段的心理特点，就会慢慢“调理”过来。