如今，小哈津幼儿园在沈阳已是家喻户晓。谈起创办幼儿园的初衷，潘卫东说：“其实这个念头来自于我的儿子。”

　　幼儿园要注重培养思维能力

　　记者初见潘卫东时，他刚刚完成了小哈津幼儿园一系列教材的编写，并正在向全国推广使用，如此富有童趣的幼儿教材，很难想象是由眼前这个身材强壮的男人完成的，因此这定是一个思维独特而富有童心的人。

　　“其实开办幼儿园的念头来自于我的儿子。1993年，儿子刚过三岁，我开始给他寻求适合的幼儿园。”潘卫东说，“上个世纪90年代初期的幼儿园还比较落后，教学的内容也是一些基本的认知和简单的游戏，而我更希望在幼儿时期开发儿子的潜能，我没有找到这样的幼儿园，于是开办幼儿园的念头产生了。”

　　那时潘卫东刚刚辞去沈阳市交通局副处长的职位，开始下海经商，他将自己多年的研究成果《创造性思维应用学》应用于幼儿教育的实践当中，就这样，沈阳第一所以培养“思维”为主导的幼儿园诞生了。

　　让孩子在玩中开发智慧

　　据了解，小哈津的全部教材和教具都是由董事长潘卫东先生研发的，“每天晚上两点钟睡觉已经成为习惯，12点之前睡，就像过年一样。”谈起创业的艰辛，潘卫东说。

　　哲学可谓是人类迄今为止最复杂、最深邃的一门学问。如何使这门学问以幼儿读物的方式深入浅出，从而使孩子在幼儿时期埋下智慧的种子，成了他终日思考和为之努力的动力。

　　潘卫东将中国经典成语，用哲学的方式解释出来，并配合孩子游戏的心理，将深奥的哲学智慧用富有童趣的方式表现出来，让孩子在玩的过程中领略哲学的魅力，开发智慧的思维。

　　授之以鱼不如授之以渔

　　潘卫东说，之所以如此强调“思维”的重要性，是因为他认为一个人的思维模式决定一个人是伟大还是平庸。因此，和普通的认知相比，他更强调在早期培养幼儿的思维能力。

　　“一些对世界的看法和认知，在儿童早期就应该开发出来，正所谓‘千里之行，始于足下’。”潘卫东举了个例子，“比如故事《狼来了》，通过有趣的‘掷币游戏’，让孩子感悟到‘偶然性和必然性’铁一般的规律，无论对于人生观的形成还是思维方式的确立，儿童都会受益终身。”由此可见，培养孩子智慧的思维，让孩子了解做事情的方法比传统的认知更重要。