传统与创新

刚来托儿所的时候，陈磊并没有过多的憧憬和展望，她更多地感受到不安和焦虑。陈磊的业务强项是3-6岁幼儿的教育教学，尤其以区域活动见长。但中福会托儿所长期专注于0-3岁婴幼儿，4年前才刚开始实行托幼一体化，托儿所最大的优势仍在低龄教养和儿童营养，恰恰这两个领域，陈磊从来没有接触过，是她的知识盲点。学校应该怎么发展？自己应该做些什么？她日思夜想。

直到陈磊想明白了一件事情，她开始充满力量，那就是“你是学校的，还是学校是你的”。

如果学校是你的，那就必须按照你的思路、你的风格、你的强项，大刀阔斧地动手术。对陈磊来说，就是以她所精通的3-6岁教育教学去改造托儿所，提升托儿所在大龄教学上的业务能力。这是一条充满诱惑的发展蓝图，陈磊可以发挥所长、大展拳脚。但陈磊没有选择，因为她深深觉得，学校并不是自己的，而自己却是学校的。这个学校的强项是什么，自己应该怎么去继承，怎么跟上这个学校的步伐，一步一步豁然开朗。

陈磊马上开始行动，去学习、去补短、去赶超。她知道，如果自己不能成为低龄教养和儿童营养这两个领域的专家，就没有话语权，更无从成为这个学校的舵手，去领航、带着大家一起走。她阅读大量专业书籍，缠着席德文副所长学低龄教养，跟着曾云皓书记学儿童营养，还经常跑去食堂请教特级厨师俞师傅，2003年新学期，她几乎天天蹲在班级里，花了大量的时间看课、看活动……

几年下来，陈磊熟练接过前辈手里的接力棒。从《0-3岁早教机构多边干预课程的实践研究》到《托幼机构营养干预中同伴教育模式的应用研究》等市级课题，再到《给孩子最健康的食物》、《我要上早教中心啦》等一系列书籍，托儿所申报的所有课题和项目都没有离开低龄教养和儿童营养。托儿所的传统在自己手里没有丢，这让陈磊非常欣慰。更让她高兴的是，托儿所的年轻教师正在赋予传统越来越多时代的意义，原有的特色得以传承，不断深化、发展。而陈磊也在这个过程中迅速成长，她充满兴趣、接受挑战、不断吸纳、探索实践。现在她不仅能对早教和儿童营养侃侃而谈，还能做示范和指导，提出许多建设性意见，让她的“老师”刮目相看，真正成为托儿所业务的领航人。

陈磊常对班子成员说，对于宋庆龄创办的托儿所，如果在我们手里没有发展，我们就是罪人。托儿所要发展，除了做好常规工作外，一定要创新。她思考托儿所有什么资源优势，如何用好这些资源把托儿所做大做强。她知道托儿所一定要发展低龄，这一领域是托儿所独特的优势。既然确定了做低龄，陈磊马上想到了亲子班。

她研究父母课堂，查了大量的资料，更觉得这个项目非常值得去探索。当时，正遇上政策利好。上海市教委承担了国家“十五”规划重点课题，在全市范围内大力发展推广早教，陈磊抓住了这个机会，在托儿所开辟了亲子苑，迅速占据了市场的先发优势。

亲子苑一边在装修，陈磊一边带着老师作市场调研，跑遍了上海的早教中心，冒充家长，取经调研。杨浦早教、长宁早教、外资的、民办的，浦东浦西到处跑。有一次，陈磊与一家外资早教中心的项目负责人交流，陈磊问东问西，越聊越深，不觉就露陷了，那早教中心直夸陈磊的理念太好了，提出要和她合作。

通过广泛而深入的调研，陈磊掌握了全市早教的现状，也看出了不少问题。她发现，现有的早教大多存在师资专业化程度不高、家长亲子意识缺失、早教课程讲座化等问题。她觉得托儿所不能简单做早教，而要偏重做早教指导，课程要避免讲座化的倾向，还要增加家长和孩子的亲子互动，更要有儿童营养的介入，要有懂医的师资，要把教养融合在一起……托儿所亲子苑的定位就是在调研中磨出来的。

除了前期做调研，陈磊还坚持以科研做引导，用科研保证项目的高起点。在她的鼓励下，亲子苑申报并成功立项了《0-3岁早教机构多边干预课程的实践研究》的市级课题。科研源源不断地为亲子苑带来广阔的学术视野和及时的实践反思。

调研和科研，是陈磊推行新项目的两个法宝。正是因为准备足、起点高，亲子苑的项目一步一个脚印，没有走弯路。短短3年来，中国福利会托儿所亲子苑成为了上海市早教领域的佼佼者，开创了经济效益和社会效益双丰收的局面。更重要的是，一批专注于低龄教育的老师成长起来了，成为了托儿所未来前行的支柱。

陈磊还立足托儿所国际交流频繁和国际学生较多的办学特点和优势，开办了国际班。她通过拓展办学格局、改建设施设备、合理利用园舍场地等举措，有效盘活了托儿所的资源，增加了班级规模，扩大了招生人数，并形成了中托0-6岁全程化的办学格局，经济效益更是成倍增长。

传承和创新，让陈磊尝到了甜头。她知道当初学校的定位没有错，自己的选择是对的。正因为托儿所牢牢地把自己的历史、资源、经验捏在手里，并由年轻一辈赋予传统新的时代内涵，托儿所的特色才能越来越亮，才能从众多幼儿园中脱颖而出，站到行业的潮头。

制度与文化

在与同行交流时，陈磊听到不少抱怨，一些校领导说老师交上来的课堂随笔、经验总结经常是东拼西凑、到处抄袭。可是陈磊并不担心这样的问题，中托也不存在这样的情况，因为，如果有哪个老师抄袭，陈磊马上就能知道。

陈磊几乎不坐在园长室里，她每天花大量的时间泡在课堂上，听课、评课。她清楚每一堂课的设计，清楚每一个老师真实的教学状态和问题。老师的随笔，陈磊总是晚上带回家，一篇篇看、一篇篇评，给老师写评语、提意见、出主意。后来，评随笔这件事落到新提拔的年轻副所长周珏的手上。陈磊经常对周珏说，你要员工认真，自己一定要很认真，员工只有知道你是真的在看、用心的在看，他们才会认真写，才会重视这件事情。

员工的认真来源于领导的认真。托儿所的领导班子，每天七点一过就来到学校，检查安全卫生，检查供货商。她们连食品供货商的塑料袋也不放过，总要赶在供货商运完货撤离前，赶过去查查装菜的塑料袋用的是不是环保袋。

陈磊常和班子成员说，制度的落实不是靠布置，而是靠监管。只会布置任务的领导绝不是好领导，布置任务后，既要能支持员工把工作做好，又要能检查出问题并有效地处理，做好过程监管的才是好领导。

一大早来到所里，陈磊总要把角角落落看个遍。一次，她把负责后勤的叶师傅找来，给他一张表格，上面写着哪几个灭火器已经过期了还没有更换，哪几个快要到期了，应该马上换，一一提醒叶师傅。陈磊走后，叶师傅急忙回去仔细检查，一个个贴标签、一个个做记录。这以后，灭火器更换问题再也没有疏漏过。

陈磊去早教中心检查卫生，用手到处摸，而且专摸卫生死角。有的缝隙只有半个手指那么粗，平常人根本不会留意，但陈磊摸着却干干净净，没有一点灰尘。陈磊找到了清洁工赵阿姨，当场表扬她工作认真。赵阿姨非常开心，她知道领导看过了、摸过了，以后她每天都会这样认真地擦。

陈磊还有一个“奇怪”的要求，她非要送牛奶的阿婆也拿出健康合格证。牛奶站的管理人员很奇怪，送牛奶这么久了，从来没有一家问他们要过健康证。但陈磊坚持送阿婆去体检。为托儿所送奶的阿婆成了整个送奶站唯一一个有健康证的送奶工。

装菜的塑料袋不一定有危害，灭火器差一两个月可能也还能用，送奶阿婆也不大会有什么疾病，但在安全卫生的任何一个环节，绝不能说应该不会有、可能不会有、不大会发生。托儿所要对每一个孩子的健康和安全负责任，这是意识，这是原则，这是制度。

对安全卫生高标准的托儿所，在领导班子的自律和监管上，也一样近乎苛刻。领导班子中无论谁外出开会、讲座、活动，拿回来的礼券、物品必须上交。今年暑假，领导班子几乎天天守在学校，40度的大热天，忙里忙外搞基建。但陈磊和她们说，我们平时拿着园长系数，就不能再拿任何奖金了。曾老师、席老师、周珏都说，是呀，不能拿。只给几个值班的一线员工每人发了1000元的高温费。回到家里，陈磊提到这事，她的爱人说，跟着你的人真的一点福也享不到。陈磊心里也觉得过意不去，但既然定了制度，就要坚定地执行。没有监管的制度不是制度，席老师负责招生、曾老师负责工程、周珏负责采购教玩具，陈磊负责全面监管。和供应商谈合同，领导班子一起做决定，员工也参与。就连最容易出问题的招生工作，陈磊也绝对放心。有个家长悄悄地把一只新的LV包塞进席老师办公桌，席老师发现后，马上联系家长，“你如果不把包拿回去，这孩子我们不收了”，就是这句话。

托儿所和每一个供应商、每一个工程队都要签两个协议，一个是供货（工程）协议，一个是廉政协议。但签了协议，仍有供应商不相信学校有多么正规。有个供应商结完帐，偷偷地把装着礼券的信封放在桌子上，掉头就走。可人还没有到办公室门口，财务马上追了出去。供应商多次尝试失败后，充满敬意地对陈磊说，我们做了那么多工程，谁谁谁收的，谁谁谁收的，只有3个单位真的不收，你们是其中之一，你们很正气。

托儿所还有一个硬性的规定，学校的采购供货商每隔几年必须进行更换。上次调整时，蔬菜供货商找到陈磊，“论质量，我们给送你们的是最好的，论规定，我们从来没有违反过，我们哪里没有做好？”陈磊说，你们做得非常好，但按时更换供货商是学校的制度，是制度就要执行，没有任何理由。每次更换供货商都会给后勤的员工带来不少的麻烦。鳝鱼要什么样的标准，蔬菜有什么样的要求，具体到猪肉的哪一段都有讲究。供货商好不容易都熟悉了，又要调整，又要和新的供货商重新谈、重新磨、重新开始适应。但一线的员工很支持，从来没有提出过任何的抱怨。他们知道对托儿所来说，制度很重要，因为制度保证了质量、保证了安全、保证了干部的廉洁、保证了事业的健康发展。

中福会托儿所与每个员工都签定了廉洁自律承诺书，每个员工承诺公平地对待每一个孩子，承诺不收家长的礼金、礼品，不利用家长资源谋取私利。有的家长埋怨托儿所的规定真是不近人情，老师那么累，自己连一份最起码的心意都不能表达。陈磊对家长说，对老师的感谢一个短信、一句话就足够了。虽然陈磊内心认同鲜花是一份情谊，但她仍然提出拒收鲜花。一个学校400多个孩子，50个家长送了鲜花，剩下的350个家长就像干了坏事一样，造成心理压力，而且有的送一支，有的送一捧，又会引起孩子攀比。托儿所制定这样的制度，就是希望老师的职业精神里多一份崇高、多一份无私、多一份公平。

陈磊很感激老师的理解与配合，他们的收入并不高，谁不希望自己能更富裕一些，谁不希望自己的生活能好一点，但是托儿所的每一个人都在自觉维护这个学校，让这个学校的师德常青，让别人一看就知道这是宋庆龄奶奶办的学校。不为私、不为利，心就会大。托儿所的领导班子、每一位员工都以这样的标准实践着，也磨练出托儿所的文化。

责任与使命

陈磊刚上任时，心里很着急，托儿所中年教师比重大，中级以上职称比较低，幼教高级只占23%。但这支队伍也有非常好的地方，他们纯朴、认真、说一不二。如何让这支队伍加快成长，陈磊身感责任重大。

她倡导给所有老师提供育婴师、注册营养师的职业资质培训，提供英语、计算机、艺术人文的技能培训，提供学历教育和大量外出考察交流的机会，让每位教师都能根据自己的风格、特点，获得相应的学习机会。

陈磊要做一个肩膀，让中托的老师能够踩在自己肩上，站得更高、望得更远。她坚持让托儿所的每个老师都申报课题，积极营造科研的氛围，给予他们大量的支持，为他们请来专家做导师，还结合每个老师的特点一一做指导。陈磊让尽可能多的老师参与到托儿所的大项目中。《清源活水：学校文化创新实践案例》这本书，托儿所50%的老师参与撰写。今年为60周年献礼的2本书，陈磊详细地为老师们搭好框架，放手让他们自己完成。《给孩子最健康的食物》一书，所有营养员共同参与。《我要上早教中心啦》一书，早教中心所有的老师全员出动。陈磊还带着老师们与核心期刊谈合作。《学前教育》杂志从今年的3月份起连续3个月报道了托儿所早教中心的研究成果，陈文英、王佳蕾、王慧红……一个个老师上了杂志。明年，《幼儿教育》杂志也将为托儿所开辟专栏。在2008年上海市学前教育年会上，托儿所承担2个分会场的开设与主持工作，16位老师在年会上作了发言，这是了不得的成绩与荣耀。现在托儿所的中级职称已近六成，托儿所的老师也一个接一个地冒尖，食堂特级厨师俞建文受邀上中央电视台讲课，负责科研的吴玲玲得到市级专家的高度评价，刚工作3年的年轻营养师王佳蕾能站在国际舞台上作专题演讲。今年暑假，托儿所46岁的一线教师秦红莲报名参加了上海市自制教玩具的评比，获得了上海市一等奖的好成绩。中年教师还在突破、还在抢跑道，这比小年轻得奖更让陈磊高兴。

托儿所一直提倡人人都是受教者，人人都是教育者，对教师这样要求，对保育员也是一样。陈磊提出保育员要开设保育课堂，每个保育员都要能讲课、都要能做研究。新负责保育工作的周珏免不了担心，一下子让保育员们开课，他们会觉得难吗？会觉得工作量大吗？陈磊对周珏说，做领导的，不要试图通过减少工作量、降低工作要求来让员工高兴，而是要通过帮助员工去成功，让他们体验到探索追求的幸福感和成就感。

钱多、事少、离家近，所有的人都喜欢。但在托儿所，不能有这样的想法。托儿所的工作量一定是大的，托儿所的工作挑战一定是高的，但托儿所要帮助员工，消除他们的懈怠感，在他们迎接挑战的过程中，助他们一臂之力，让他们成功。

自制教玩具获上海市一等奖的秦红莲老师，因为要报送全国参加比赛，必须要自己制作录像片。为了这个，秦红莲和她的同事们把暑期旅游的机票全部退掉，40度的三伏天，兴高采烈地在学校拍片子。一个上午下来，这些老师脸晒得通红，鼻子上的皮都蜕了，但她们开心啊，就因为有成就感。陈磊深刻地认识到，领导最大的本事，不是减轻负担，而是帮助员工成功，让员工体验到自我实现的价值。只有这样，员工才会不停地去追求、去思考、去提高。

陈磊对工作的标准，托儿所里每一个员工都清楚。也正因为这个标准，所有员工都不会懈怠。忙碌的60周年庆典刚过，国家级课题的中期汇报就要开始写了，下一本书忙着筹备了，市级课题又要正式启动了，还有不少对外接待工作……托儿所的每一个员工一直忙忙碌碌着，没有一刻放慢脚步。

最近，陈磊接到一个紧急任务，11月下旬，托儿所托班要开向上海市开放。2岁的孩子，刚刚入园3个月，绑着尿片，哭都没有哭定，就要开活动课，这在以前，从来不可想象。但托班的老师一个都没有退却，也没有谈任何条件，踏踏实实地加班加点筹备着。

陈磊给所有员工提的那些看似不合情理的工作标准、看似力所不能及的工作要求，所有员工都愿意并且乐意去迎接。他们不会推却，不会发牢骚，不会强调客观理由。他们都知道这件事情是一定要做的，因为托儿所是宋庆龄办的学校。

员工的那种正气向上、激情投入无时无刻不让陈磊感动，让她觉得非常温暖。这也成了她工作的动力，让陈磊觉得托儿所没有任何理由办不好。

10月份，陈磊接到市教委基教处领导的电话，安徽学前教育考察团的22名园长要来托儿所参观。安徽省教育厅厅长，点名要看上海3所幼儿园，托儿所是其中之一。陈磊没有刻意打造一堂课，开放所有的班级，有工作一年的男教师上的体育课，有工作一年的小姑娘开的音乐课，一点不隐瞒，向考察团展示最真实的教学活动。一天下来，托儿所教育的真实纯朴让考察团感动。他们说，你们老师真好，你们老师就是在体育活动中为孩子擦汗都不一样，有的背后垫毛巾、有的换衣服，保育工作做得真细致；你们连给运动中的孩子喝水也不一样，老师会在普通矿泉水盖子上戳了洞，孩子跑过来了就往孩子嘴里挤一点水，又及时解决了运动过程中的补水，又节约，又环保，还有效地控制了孩子的喝水量、节省了时间。

脚踏实地、尽心尽力地把自己的事情做好，任何的回报是自然而然的。静安区教育局陈局长主动找到陈磊，提出以后静安区所有的资源都会主动与中福会托儿所共享，他希望托儿所也能作为静安区园长的培训基地，为静安区培训出好的园长。现在静安区的营养员、保育员、保健员的培训工作也由托儿所参与承担。陈局长对陈磊说，你们真的做得很好，我看了你们60周年活动，我就知道你们有底蕴的，你们不是一般的学校。

机遇与追求

1988年，陈磊从学校一毕业就进入中国福利会幼儿园做老师。入职后，她遇到了职业精神非常好的肖红梅老师、童粹芬老师。那时她正在谈恋爱，看到两位带教老师不把当日工作完成好决不下班，她深受感染，也只能眼巴巴地让男朋友在学校外面等。

进入宋庆龄幼儿园后，陈磊碰到了对她事业成长影响极大的封莉蓉园长，每次提及她的内心都充满着无限感激。封园长很少给她框架，作为一线教师，陈磊可以做自己想做的事情，她冒出许多想法，提出班级要全天候向家长开放，提出要用即时计划取代固定的学期计划，封园长总是一句话，“没问题的，你去试吧！”封园长还经常让陈磊参加国际研讨会和各种社会活动，让她参与国家级课题，不断给陈磊压担子，加快她的成长。

凭着勤奋与好学，她有幸到多个国家和地区学习交流，特别是1996年，她来到加拿大温哥华西蒙太梭利教师学院进修半年，在这半年，她如饥似渴地吸收知识的营养，每周3天课，剩下的2天去幼儿园做义工，她没日没夜，每天都学习到凌晨1、2点钟。半年里，她什么地方都没去过，对加拿大没有半点印象。她顺利通过毕业论文答辩，获得蒙太梭利教师资格，并被授予优秀学生奖。归心似箭，学习一结束，她就立马赶回来，在飞机上制定工作计划，思考教学方案。回来后，她就蒙太梭利教学法中国化进行了大量有益的实践，在《学前教育研究》、《幼儿教育》等核心刊物上发表了20多篇论文，出版了个人专著《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》，她的反思与研究成果、教学活动的案例研究被编入《把最宝贵的东西给予儿童——宋庆龄幼儿园质的案例研究》一书，此书在2002年获得了上海市第七届教育科研成果专著二等奖。

陈磊觉得自己很幸运，一直能撞到好机会、好领导、好导师。她也把这些机会都抓住了，和这些良师益友好好学、好好对话。

走上领导岗位后，总会领导给予陈磊很高的期望，支持她、提点她，让她不走弯路、助她稳步成长。陈磊先后被评为上海市新长征突击手、上海市园丁奖、上海市“三八红旗手”，并荣获上海市“五一劳动奖章”、上海市先进工作者。2006年当选上海市静安区人大代表，2007年当选为上海市政协委员。她从一名普通的幼儿教师，一步步成长为锐意进取、富于创见的管理者。

我的领导就是我的榜样，走上领导岗位后的陈磊也努力做出自己的榜样。她希望也能像她一路上所遇到的领导一样，珍惜并呵护员工的成长。

陈磊虽然不是共产党员，但她非常支持托儿所党支部的工作。她的支持是很具体的，每每让支部书记曾云皓非常感动。每当曾老师从总会开完会、受领任务回来，就特别愿意找陈磊商量，陈磊也乐于帮曾老师出主意，两个人一起琢磨，怎么把虚事做实，如何让支部工作围绕事业发展来做。

改革开放30年时，党支部有学习任务，陈磊觉得托儿所的30年变革就是改革开放的缩影，她和曾老师联手做了托儿所30年回顾，请来托儿所的老员工讲历史，让现在的员工深感历史的厚重与责任。上面布置任务，要学习八荣八耻，陈磊觉得不用请人做报告，八荣八耻最重要的是践行。她向曾老师提议，让员工用日常生活中最容易碰到的案例将八荣八耻表现出来。在沙龙里，老师们用歌舞唱着劳动最光荣，把八荣八耻编成一个个小品，又喜闻乐见，又完成了支部的工作。

陈磊不太愿意为了做应时应景的形式而支持支部的工作，她认为支部工作就是保障事业发展的重要一环。支部工作要与员工教育、思想道德教育紧紧地揉在一起，真正为主业服务。

陈磊经营着一个和谐幸福的家庭，这是她温暖的港湾。她家没有保姆，工作日陈磊忙得顾不上家，但双休日她一定到菜场买菜，为全家做上几顿可口的饭菜。她是三位老人的孝顺女儿、孝顺媳妇。逢年过节，她不会忘记为老人们策划祥和快乐的节目。老人的健康她也记挂在心上，定期安排体检，遇到老人生病，再忙她也要尽量自己照顾。

业余时间，陈磊爱看书。走上管理岗位后，她看的书也越来越杂，经济的、人文的、社会的，什么都会看，家里订了近10种报纸，还有6份杂志。陈磊觉得，作为一个管理者，要出思路，就要吸纳信息、不断学习。

陈磊很喜欢时尚的东西，旅游、服饰、美食。她每周还坚持运动，练习瑜伽，保持着健美的体形，更练就出淡定优雅的气质。她喜欢让自己的外表和思想处在一种年轻鲜活的状态。

陈磊是一个鲜活的人，正如托儿所是一所鲜活的学校。她是托儿所的护林人，用她的和风细雨呵护着托儿所的传统和文化，用她的雷厉风行修剪着妨碍事业发展的枯枝和杂草。她播撒机会，浇灌土壤，为每一棵渴望成长的树苗提供最充足的营养。那一片整齐和谐的树林，让每一个来到托儿所的人都能感受到生机盎然、蓬勃向上。(作者：査颖 顾玉婷)