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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

浅议市场经济条件下如何办好幼儿园

2008-06-14 来源:不详 作者:佚名 收藏 复制地址
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20043月,吉林农业大学幼儿园改制,由全额拨款变成自主经营,自负盈亏,还要向学校上交一定的承办费。当时感到压力很大,可是经过一年多的努力,幼儿园发展很快,入学率大增,家长满意。回顾一年来的工作,感触最深的,就是在市场经济条件下如何办好幼儿园。本文想就此谈谈自己的点滴体会。

一、幼儿园管理的特殊性

幼儿园的管理不能简单套用企业经营管理的理论,它有自己的特殊性。幼儿园管理是指按照市场经济运行的规律,同时尊重教育发展的规律和儿童身心发展的规律,筹划和治理幼儿园,获取最佳经济效益和社会效益的过程。它的方向和目标是十分明确的。是以育人为中心,着眼于儿童发展的现实和未来,重视练“内功”,不能作为了幼儿园的“一阵子”而贻误儿童“一辈子”的事情。幼儿园的管理不仅要符合市场经济运行的规律,更要符合教育发展的规律、儿童身心发展的规律。必须看到,幼儿园与企业所管理的“产品”迥然不同,他们是活生生的人——活泼可爱、天真无邪的孩子们。幼儿园首先要追求的是育人的质量,而全面育人必须遵循儿童身心发展的规律。幼儿园如果违反育人的客观规律,必然造成无可挽回的损失,贻误幼儿现实的发展,甚至以损害或牺牲幼儿未来的身心发展为代价。幼儿园不应以营利为目的。《幼儿园工作规程》第1章第3条规定,幼儿园要完成两项任务,一是教育好幼儿,实行保育与教育相结合的原则,促进幼儿身心全面和谐发展;二是为家长服务,为家长参加工作、学习提供便利条件。完成双重任务的过程是十分复杂的、艰苦的、绝非通过简单的营利措施就可以奏效的。所以幼儿园的管理者绝对不能按企业的经营规律去经营幼儿园,单靠有钱,买不来优质的育人效果。幼儿园的管理,是通过筹划、组织和治理,实现全面育人的过程。要完成幼儿园的教育目标。最根本的是不断提高保教质量。

二、幼儿园管理的核心理念

幼儿园管理的核心理念应该是崇尚个性化教育。幼儿园管理者要顾及教育对象身心发展水平的明显差异,切忌用相同的标准衡量他们。育人是迟效的,诸多潜在的因素是不容易测量的,育人是实施个性化教育,使儿童在原有水平上得到充分发展的过程。目前有许多幼儿园盲目的跟从效仿,不切实际,做表面文章,这从长远发展角度上看是极为不利的。幼儿园应打出自己的晶牌和特色。在打造幼儿园的特色和品牌时,应当以个性化教育为基础。例如:北京六一幼儿园,他们自己不标榜什么“品牌”办园特色,就是扎扎实实按照《幼儿园规程》办园。办园理念朴素,是“让孩子喜欢在幼儿园的每一天”。幼儿园的工作在各个方面领先,受到社会赞誉。这就是北京六一幼儿园的独特之处。美国等一些发达国家,他们也是不搞大一统,不做表面文章。既不挂牌子,又不打出标语口号。

因此,幼儿园的管理者要坚持这样的主张:教育价值虽然是迟效的,非功利性的,却是应该始终占主导地位的。幼儿园的各项工作都要归结到全面提高保教的质量,要始终把它放在第一位。要扎扎实实地抓养成教育,着力培养幼儿良好的行为习惯。因为它是一个人可以终生享用的道德“资本”,是可以“生息”、“升值”,成就人生的。幼儿园管理实践的经验和教训告诉我们:每当幼儿园管理突出教育价值主导地位的时候,幼儿园就会取得良好效益、就会取得社会认可和家长的满意,儿童也会天天快乐。

三、要提倡三种精神

一是以诚信为本。幼儿园必须讲诚信,这既不是五条件地满足家长的各种需要(有些需要是违反客观规律的),也不是“硬件”建设的奢华。幼儿园最大的诚信就是建设一流的保教工作质量,创造和获取最佳的育人效果。培养教育好幼儿,就是对国家、人民、家庭、家长、儿童诸多方面的最高的诚信。只有讲诚信,幼儿园才能够站稳脚跟,赢得市场,扩大份额,不断获得长足的发展。幼儿是幼儿园服务的对象和直接消费者,幼儿家长就是这种消费的“埋单”者,将幼儿送到哪个幼儿园,选择的权力始终掌握在幼儿家长的手中,因此,幼儿园的管理者必须牢固树立质量就是“生命线”的意识,要主动听取家长合理的意见和建议,宣传和普及幼儿家长的学前教育知识,妥善解决幼儿园与家长之间的矛盾,面向幼儿家长开放幼儿园的各种活动。把幼儿园的一切都展示给家长,增加可信度,让家长一起参与幼儿园的管理,以达到最佳效果。

二是要不断创新。创新是时代的主题。幼儿园管理者必须抓住现实中的各种发展机遇,才能为幼儿园赢得广阔的发展空间。其中,管理创新、理念创新尤为重要。创新离不开正确的思维方式和观念作为先导,现代管理学中强调的“内求团结,外求发展”,“公共利益至上”。“做得好并且告诉人们”,“顾客满意战略”,“以人为本”等,都会对幼儿园的管理理念创新提供充分的理论支持。

三是要倡导团队精神。现代企业的管理者是不提倡职工存有消极被动的雇佣思想的,他们提倡的是积极参与的负责态度和团队精神,提倡企业就是一个大家庭的新观念。作为教育机构的幼儿园园长更应当提倡教职工的主人翁精神,将个人的利益和幼儿园的利益紧密联系在一起,关心幼儿园的生存和发展,倡导:“园荣我荣,园耻我耻”,这是办好幼儿园的根本。




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