万物复苏的四月，镇教委举办了“教师帮扶活动”。作为园一名年轻教师，第一批参加了学习。在与中心园老师和孩子一同生活、学习、游戏、交流的过程中，使我感受颇深，受益非浅。

　　一、环境创设与季节紧密相连

　　走进中心园，眼前不觉一亮，使人觉得心旷神怡，像是来到了“园林公园”：树木错落有致，草绿如毯，花儿在各种造型的土丘上争相吐芽。进入园大厅，又是一番景象。各种区角布置，井然有序：班班有特色。如大二班进入教室门，映入眼帘的是秸秆作品——一种用多种方法把秸秆拼接、粘贴，羽翼显得层次分明、栩栩如生，活生生一只展翅飞向朝阳的凤凰，其名曰：《丹凤朝阳》；顺势望去，幼儿折纸作品虽不精致，但却形象逼真，充满童真童趣；后墙是一弯醒目的大字“放飞心灵、成就未来”，孩子的靓影附在白鸽上排成“LOVE”的土案，充分体现了她们的教学特色与理念。收回目光，另一面墙壁上分别展示了“山东特产、晴雨表等”。这时你不得不看到前墙上的“七彩畅想”栏：孩子们充满遐想的作品（让世界充满爱、海底钓鱼、和太阳一起玩、给地球妈妈洗个澡等）使人看到了孩子健康向上的心灵。

　　主题活动都有丰富的照片、图片，把孩子的举手投足尽显眼前，孩子的作品琳琅满目，孩子在其中操作、创新、争论······充分展示了“玩中学、乐中激趣、玩中启智”的丰硕成果。

　　二、教育教学生动、活泼

　　在学习的过程中看到，每一位老师都认真备课，把每一个活动设计的多姿多彩，激发了孩子的学习兴趣。使孩子在游戏中学到知识，做到了寓教于乐。

　　三、教学能手，比比皆是

　　学习期间，恰巧中心园组织听评课活动。使我大开眼界的同时，不仅憾颜。老师们多媒体课件的运用娴熟、老练，是那样的得心应手。孩子们在惊奇、兴奋中获得了知识。充分给孩子创造了表现潜能的机会——大胆尝试的机会——体验成功的机会。老师们的教学手段更是各有千秋，但毫不逊色，精彩一个接一个······与其相比，倍感知识贫乏。

　　真不愧此行！

　　总之，教委组织的这次活动，是寻找信心的源泉，是共同提高的渠道，是查缺补漏的基石，是托起镇幼教事业的平台。努力吧！我们最行！