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如何培养幼儿对音乐的兴趣来源：郭珣

5岁的英英脾气暴躁，经常在幼儿园与家里发脾气。她性格孤傲，总以为自己是一只骄傲的小孔雀，别人只能表扬夸奖自己，不能忍受他人对自己的不满与批评。只要一受批评，哪怕是微不足道的提醒，她就会觉得自己受了很大的委屈，心里觉得十分难受，心理承受能力差，忍受不住了就开始大发脾气，大吵大闹，大哭大叫，甚至使劲地摔东西。放假了，英英在家里，爸爸妈妈的神经都绷得紧紧的，就怕对女儿招待不周，引发她哭闹。后来，爸爸妈妈听别人说让孩子多听听音乐，可以缓解孩子的紧张、焦躁与不安，有利于孩子平静下来，心态平和，脾气温和。于是，爸爸妈妈想让英英报名参加音乐培训，既学习特长又改善暴脾气。可是英英对音乐不感兴趣。 3-6岁的幼儿，好奇心强，求知欲旺，是培养各种兴趣才能的关键时期。但是，每个幼儿都有自己的优势潜能，即有自己的兴趣特长。比如，有的幼儿喜欢唱歌，有的幼儿喜欢绘画，有的幼儿喜欢跳舞等等，不一而足。的确，听音乐可以舒缓幼儿的紧张情绪，提升幼儿的积极情感，使幼儿心平气和，脾气温柔，不焦不躁。那么，如何培养幼儿对音乐的兴趣呢?

一、引导幼儿崇拜著名歌唱家

家长与幼儿教师可以给幼儿讲述一些著名歌唱家小时候的趣闻轶事，说明他们经过刻苦学习、勤奋练习，终于奋斗成功的事例，他们的歌声优美动听，振奋感人，把欢乐带给人间，深受人们的爱戴。并且指出，现在有不少小朋友都很喜欢他们，喜欢他们唱的歌曲，尤其喜欢学他们唱歌。

二、陪同幼儿一起欣赏美音乐

家长与幼儿教师可以在幼儿面前播放轻柔优美的音乐，陪同幼儿一起欣赏美音乐，同时根据音乐的意境与旋律给幼儿讲解音乐所表达的故事情境，或者随着优美的音乐旋律翩翩起舞，给幼儿做好示范，邀请幼儿一起来欣赏音乐。

三、奖励幼儿一点一滴的进步

俗话说：“惩子十过，不如奖子一功”。家长与幼儿教师对幼儿的一点一滴的进步都要看在眼里，记在心里，说在嘴边，及时地表扬奖励，幼儿就会欢呼雀跃，兴趣大增。众所周知，音乐教育对幼儿发展具有众多价值，只要采取适宜的教育措施，是可以培养幼儿对音乐的兴趣的。

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