蒙台梭利活动室的教育法则_蒙氏教育_特色教育_《德育报·学前教育》官方网站

蒙特梭利活动室的教育法则

蒙氏感官区的彩色圆柱体是蒙特梭利活动室的内容之一，它是感官区插座圆柱体和粉红塔的延伸，是根据孩子在感官区的能力发展特点而定的。目的是培养孩子辨别大小能力以及手眼动作协调力、手臂肌肉控制力、敏锐的观察力和注意力。
蒙氏活动室最具有代表性的活动区域是生活区和感官区，这两个区主要培养孩子守秩序、手眼协调、专心、独立活动能力。蒙氏活动室让孩子自由选择工具，自由发现和提出问题。自由选择能使孩子产生浓厚的兴趣，可以让孩子活动更专心，可以增强孩子的信心，可以让孩子进行自我约束和自我控制。
蒙氏生活区的教具与生活相一致。日常生活中有的，蒙氏活动室就可以体现。蒙氏活动室给孩子创造真实与自然的情境，目的是让孩子更好地适应孩子园的环境，避免孩子远离亲人后产生焦虑感。通过蒙氏活动练习，如抓、压、倒、舀、插、夹、切、搓、开锁、穿孔、筛、剪、掏、捶、编织等，培养了孩子独立生活能力。

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