设计意图：蒙氏活动《垃圾分类》就是根据主题活动"美丽的环境"而产生的，它结合活动区教学，渗透多元智能教育理念，让孩子在操作中获得多元智能的发展。在主题活动中我们首先发出"争当环保小卫士"倡议书，倡议孩子爱护我们周围的环境，不乱扔垃圾，，爱护大自然。并开展"小手拉大手活动"让孩子影响我们的家长和我们一起关爱环境，不乱扔垃圾，把垃圾进行分类，像塑料、纸制品、玻璃制品这些可以循环再造的垃圾进行分类回收，减少资源的浪费，造福社会。
活动目的：
1知道保护环境的重要。
2认识减少垃圾的方法。
3发展孩子小肌肉动作的灵活性。
4学会垃圾的分类。
活动准备：各种材的废旧物品制、托盘、小筐、数字卡、字卡（塑料、玻璃、纸制品）、按摩球、工作毯、座垫。
活动过程：
1走线：孩子听着柔美的轻音乐跟老师走线，逐个拿按摩球边走线边按摩手掌，集中孩子的注意力。
2音乐声音渐小，孩子和老师一起坐在线上谈话、讨论。
（1） 老师为什么请孩子将家里不要的废旧物品，带到孩子园来放到门口的垃圾分类箱里。
（2） 如果不把这些废旧物品带到孩子园来，我们会怎样处理这些废旧物品。
（3） 请孩子说说，自己以后会怎么做，怎样来保护我们周围的环境，怎样争取做一个合格的环保小卫士。
3听欢快、热烈音乐走线，并进行一些小的音乐游戏，激发孩子活动的兴趣。
4取工作毯和小座垫。
5老师操作蒙氏教具。
（1） 将装有垃圾分类教具的托盘放在工作毯上，逐一将物品取出放在工作毯上，将托盘放在工作毯一侧。
（2） 幼师先将分类箱上的字卡读一读，然后将盒中物品，按分类箱上的文字分类放在垃圾分类箱中。
（3） 数一数，每个垃圾分类箱理的物品，并配上相应的数字卡。
（4） 分类工作结束后，将活动材料重新放回托盘中，将托盘放到蒙氏柜中。
（5） 孩子操作，幼师个别指导，另一老师进行观察并纪录。
6听音乐，孩子收教具和工作毯，蒙氏工作结束。
活动延伸：请孩子在家中和爸爸妈妈一起做好垃圾分类工作。