年轻的爸爸、妈妈，您们一定早已认识到对孩子进行数学启蒙教育的重要性，但在教育的过程中，有些人的确进入了一个误区。有些父母在教育的过程中，单纯地让孩子机械背诵识记数字，甚至背计算题；有的孩子算题时，因不了解数的构成，依靠扳手指等办法。从表面上看，孩子似乎会认、会算一些题目，实际上这样机械的数数和运算，并不等于孩子的数概念已经形成，也不能证明孩子已掌握了数的知识，随着孩子无意识记忆的消失，所背诵的题目自然也会全部忘记。相反，在家长的机械灌输下，不仅让孩子产生混乱不清的概念，更可怕的是孩子们失去了学习数学的兴趣，产生恐惧心理。那么，怎么教，才能激发幼儿学习数学的兴趣呢？对家长来说，关键是如何将枯燥、抽象的数概念和运算方法，以游戏的方式，亲子活动的形式，使用它们有机、自然地结合在一起，对孩子进行数学启蒙教育，让他们在玩中学。激发幼儿学习数学的兴趣，而不是更多知识的积累。

本书所设计的活动内容，形式活泼、构思精妙、融科学性、趣味性于一体，帮助父母在日常生活中通过与孩子一起共同游戏的方式，利用他们喜欢的玩具及常见物品，通过动手操作，在玩中学得一些数学知识，为入小学打下良好的基础。内容包括：学习数的分类、排序的方法；学习数数；理解数的实际意义；数的形成；初步的加减运算；了解乘法的意义；认识一些几何形体，发展空间知觉。笔者在编写过程中，借鉴了意大利教育家蒙特梭利的教育理论和方法，这些活动的设计，只是给家长提供一个思路。在此基础上，您还可以举一反三，触类旁通，变化出更多的游戏。值得强调的是，及早开发培养孩子的非智力因素，促进孩子思维发展的准确性，灵活性和创造性，对孩子的一生会产生重大的影响。

父母是孩子的第一任老师，也是孩子最亲密、最知心的朋友，如果孩子在与您共同进行的这些活动中，对数学产生了兴趣，那便是您教育的极大成功！