陕西开建幼儿学习与发展实验区防止学前教育“小学化”_幼教快讯_资讯

陕西开建幼儿学习与发展实验区防止学前教育“小学化”

2014-01-22 收藏 复制地址

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为进一步规范幼儿园保教行为，实施科学的保育教育工作，防止和纠正学前教育“小学化”倾向，促进幼儿身心和谐全面发展，陕西省教育厅决定在部分市（区）、县及幼儿园开展《３—６岁儿童学习与发展指南》实验区、实验园建设工作。陕西省教育厅在日前发布的陕西省《３—６岁儿童学习与发展指南》实验区、实验园工作方案中规定，实验区、实验园建设工作分两个阶段，２０１４年１月至２０

　　为进一步规范幼儿园保教行为，实施科学的保育教育工作，防止和纠正学前教育“小学化”倾向，促进幼儿身心和谐全面发展，陕西省教育厅决定在部分市（区）、县及幼儿园开展《３—６岁儿童学习与发展指南》实验区、实验园建设工作。

　　陕西省教育厅在日前发布的陕西省《３—６岁儿童学习与发展指南》实验区、实验园工作方案中规定，实验区、实验园建设工作分两个阶段，２０１４年１月至２０１５年１２月为实验阶段，２０１６年１月至２０１６年１２月为全省总结推广阶段。将组建省级实验区３个，全省按照关中、陕南、陕北３个区域确定３个市（县）为省级实验区，每个省级实验区遴选５—１０所各级各类幼儿园作为省级实验园；组建市（区）级实验区１１个，由全省１１个市（区）教育局视实际情况各遴选１—２个县（区、市）作为市（区）级实验区，每个市级实验区遴选数量不少于实验区内幼儿园总数５０％的各级各类幼儿园作为市级实验园；组建县（区、市）级实验区１０７个，由全省１０７个县（区、市）构成县级实验区，每个县级实验区由各县教育局遴选１—３所幼儿园为县级实验园。

　　陕西省教育厅要求各市（区）、县（区、市）教育部门应在２０１５年１１月前完成实验区、实验园的终期评估工作，杜绝任何单位和个人借实验名义向幼儿园推销商品；严禁幼儿园借实验名义要求家长购买各种幼儿教材、读物和教辅材料等。

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