????手机，一直是校园的禁用品。最近，一种号称“学生上交专用机”的模型手机在网上热销，由于它的仿真程度很高，在老师没收手机时可以偷梁换柱、以假乱真，因此受到孩子们的热烈欢迎。在信息时代，对于学生而言，手机到底是不是妨碍学习的罪魁祸首？在校园禁绝手机就能让孩子专心学习吗？
????我和女儿的手机争夺战
????我的同事陆老师有一个惨痛的教训。她的儿子在读中学时一直处于禁止上网的环境中。一进大学校门，小伙子被神奇的网游牢牢地吸引了去，甚至饭也不吃，课也不上。结果可想而知，大一时他就出现了挂科现象。仗着人聪明，经过突击复习，补考及格了。可到了大二，情况越发地糟糕了。所有的功课都挂红了。等到学校通知去办理儿子退学手续的时候，陆老师都惊呆了。
????有了这样的前车之鉴，在对待孩子使用手机与网络的问题上，我还是“开明”了许多。每天回家，我都把自己的手机交给女儿王小棉，让她看看新闻，偶尔也可以刷一刷微博，登录一下QQ，但不许下载游戏软件。当然，我允许王小棉玩手机是有附加条件的：第一，必须在每晚完成作业后。第二，每次只能玩15分钟。时间一到，马上将手机交还给我。
????可是有一天，我发现王小棉竟然躲在马桶上用手机上网，而且这只可以上网的手机是她用自己的钱偷偷买的！矛盾一下子升级了。我理直气壮地伸出手去，要求这个马桶上的“坏小孩”交出手机。结果可想而知，我和王小棉形成了互不相让的对峙局面。
????盛怒之下，我扑上前去，强行抢过手机，恶狠狠地摔在了卫生间里的瓷砖上。王小棉心痛地看着地上的手机残骸，哭着喊着说我是“法西斯”。然后，她将自己关进了房门。那晚，她饭没吃，澡没洗，作业没做。更严重的是，第二天，王小棉还拒绝去学校上课。王小棉赌气弃学了三天。我和她爸寸步不离地在家陪了她三天。
????到了第四天，我们都有些冷静了下来。她爸软声软语地在王小棉耳边给她分析无节制玩手机会导致的后果。我也真诚地就自己的“法西斯行径”向王小棉道了歉。王小棉终于开口了，说：“我用了三天的时间来思考，我现在基本上能明白你们也是为了我好。每晚偷偷地玩手机，确实既影响了我的睡眠也会影响到我第二天的听课效率。我想我可以尝试着来抵制这种诱惑。”
????此后，王小棉甚至主动要求我取消每天一刻钟的手机上网的权限。“事实上，每天15分钟，刚刚渐入佳境，马上却又要戛然而止，这是最让人抓心挠肺的。我之所以上次偷偷买手机上网，就是觉得15分钟难过瘾。与其在挂念中痛苦，还不如索性平日里不上，等到了周末，将平时累计的时间集中起来，一次玩个够！”
????后来我却发现，周末王小棉玩手机的时间还不到一小时，并主动将手机还给我，说：也没啥意思，上网也找不到一个能说得上话的人，大家似乎好久没更新微博了。这一个小时，我可以去弹弹琵琶，怡情养性，调节身心。
????孩子受到外界的种种诱惑在所难免，帮助孩子克服诱惑，堵不如疏。家长应该冷静地与孩子多沟通，寻求双方都能接受的方法与途径。可以采用专时专用的方法，帮助孩子制订学习计划，充实孩子的学习生活。此外，兴趣迁移也不失为一种好方法。比如，可以通过弹琴听歌或看书转移孩子的注意力。
????没有抵制不了的诱惑，就看你是不是有决心和毅力陪着孩子一起向干扰源作战了。(顾亚红)
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