出生即开始教育早教趋向低龄化

　　对时下的年轻父母而言，“早教”已不是什么新鲜词。虽然早教在国内兴起不过10多年的时间，对于多数人来说，还是一个比较新鲜的事物，但是，这一行业自萌芽之日起便以惊人的速度迅速蔓延并日渐火爆，无论是在北京、上海等一线城市，还是在二三线城市，早教市场份额不断攀升。中国儿童协会的一项调查显示，国内早教市场份额已达千亿元规模。

　　在沈阳，家长们一贯重视对孩子的教育，从事早教行业的各类“机构”、“中心”也是不断涌现。来自沈阳市教育部门的一份资料显示，据不完全统计，2009年沈阳市早教机构已达144家。

　　尽管没有一个最新的数字，但在最近的市场走访中，记者实实在在地感受到了早教市场的蓬勃发展之势。在沈阳市府广场附近一座仅有几层楼的百货商场内，就有好几家早教中心，不仅这里，在其他商业街区的商场、写字楼内各类早教机构几乎随处可见。每逢周末，带孩子来参加早教的家长络绎不绝。

　　接受早教孩子的数量越来越多，年龄也越来越小。家住沈阳皇姑区的李颖去年升格做了母亲，现在儿子已经快9个月了，她开始考虑孩子的教育问题。当李颖抱着宝宝到早教班咨询时，才发现孩子的“学习生涯”开始得貌似有点晚了。不少三四个月的宝宝，甚至刚刚满月的宝宝已经开始了早教。 “绝不能让孩子输在起跑线上”，抱着这种心理，李颖迫不及待地给孩子报了名，打定主意一定要将早教进行到底。

　　持有李颖这种心态的家长不在少数，“如果从孩子出生的第三天开始教育，那么就已经晚了两天”，更是成为当下年轻家长的教育信条。于是，无数父母从孩子出生的那一刻起，就开始了漫长的培养行动。

　　眼下，越来越多的月龄婴儿被父母抱到早教机构，开始自己的学习生涯。

　　“目前，我们这里有二三百名宝宝在‘上课’，会员宝宝已有近千人，1岁以下的宝宝几乎占一半。 ”沈阳一家早教机构的顾问张小姐告诉记者，“近两年，早教低龄化已成为一种趋向，更多家庭选择从出生即开始早教。 ”

　　学费迈入“万元时代”天价早教到底值不值

　　“让孩子赢在起跑线上”的诱惑，使众多家长视早教为灵丹，将孩子的学习生涯一再提前。然而记者采访发现，让孩子“提前起跑”的收费着实不低。

　　据了解，目前沈阳的早教市场上，一些机构收费之高，令人咋舌。一节课40分钟，收费最低的也要70元左右，最高的一节课达到300多元，并且“起跑线”越早越贵。

　　刚给孩子交完学费的李颖见到记者直呼：“这学费太贵了，我上大学时一年学费也没这么多。 ”

　　李颖说：“我报的这家早教中心是国际品牌，我儿子的早教课程属于第二阶段，单一节课就要258元，如果多报可以给折扣，报的越多折扣越多。我报了一年96节课，得交1.5万元的学费。 ”

　　不过，如此高昂的价格并没有让人们望而却步，不少年轻家长仍迫不及待地将孩子送到早教机构。早教机构凭借什么让家长如此垂青？天价早教之下能否培育出“天才”宝贝？

　　调查中记者发现，大多数早教机构基本上宣称能开发儿童多方面的潜能，如沟通能力、专注度、想象力、学习能力、人际交往能力等，在以后的生活中，经过早教的孩子会表现得更为优异，能成为孩子中的小“领袖”。

　　记者以咨询的名义走访几家早教中心发现，现在早教中心的授课情况大同小异，基本是按照年龄段和所选课程的不同，将孩子们分编成几个班，由家长们带着在“课堂”上学习。特别是3到6个月的低龄宝宝几乎完全由家长代劳，他们则乐得轻松，再稍微大一些的孩子，学习任务要多一些，音乐、美术、英语都安排进了他们的课程表，课程内容十分丰富。

　　听介绍很美，看课程挺丰富，那效果到底怎样呢？每周坚持带孩子来上课的家长刘先生，看着身边活泼开朗的儿子冒出一句话，“孩子从小有些内向，多接触些人没啥坏处吧。 ”

　　刘先生告诉记者，早教时没感觉出什么，上幼儿园以后，儿子变得比以前开朗活泼很多。这算不算早教的功劳，谁也说不准。就他个人来看，主要就是个心理作用，起码别人上咱也得上，没啥遗憾。

　　另外，一位妈妈的话代表了相当一部分家长的观点。 “早教的性价比实在不高，对于咱工薪阶层来说，一年1万多的学费，也是挺心疼的，但只要使孩子受益的事咱都得试试。孩子慢慢大了，不能总在家里待着，也不能每周都带着孩子逛公园，到早教中心，多少学一点，总没坏处吧。 ”

　　通过采访，记者发现，这些家长还算“理智”，并没有指望早教能让自己的孩子成为天才，而是受到“不能输在起跑线上”的影响和“望子成龙”心理的驱使。

　　“4年前我们刚刚营业时，家长还完全是高收入群体，主要以企业老板、高级知识分子为主。但现在，越来越多的普通家庭也成为我们的会员。 ”一家早教中心顾问这样介绍。

　　沈阳师范大学学前与初等教育学院教授秦旭芳对儿童心理及幼儿的科学教育颇有研究，她说：“幼儿脑发育的最佳时期在3岁以前，在这一时期对孩子进行早教，鼓励其交往，学会分享，增加主动参与性有利无弊。家长在对早教规律知道不多的情况下，可以选择送孩子去早教机构学习，但并不是花钱越多，作用就越大。 ”

　　国际教育理念、双语教学不一定助跑孩子成长

　　无论怎样，早教正被越来越多的新生代父母所接受，早教的队伍日渐壮大。同时，市场上早教机构的数量也在不断增加，形成百家争鸣的局面。

　　为了在竞争中脱颖而出，赢得家长青睐，各个早教机构纷纷使出浑身解数。眼下，除了开发智力、交往潜能等卖点，一些早教机构拓展了国际视野，语言能力，双语教学等课程。

　　“我们使用的是‘全球同步教材’、‘进口教具’，拥有国外成熟的教育理念，让孩子不用出国门就接受国外教育。 ”一家国际连锁早教品牌顾问滔滔不绝地向进来咨询的记者介绍，“现在我们实行的是双语教学，授课教师水平达到英语专业八级。 ”

　　在强大的宣传攻势下，望子成龙的家长想保持冷静并不容易。

　　原本带孩子在家门口附近一家早教机构上课的张女士，前不久果断地给孩子“转学”到离家较远的国际早教机构参加双语学习，接受“国外教育”。

　　当操着一口熟练英语的外教进入教室给孩子上课时，张女士2岁的女儿淘淘并不配合，自顾自地玩着自己的手指，连拥有英语六级基础的张女士也是一脸茫然，等着中文翻译。一场双语课下来，不仅孩子别扭，照顾孩子听课的张女士十分疲惫。然而，即便如此，张女士依旧一节不落地带孩子来上课。“学不到太多的东西，培养个语感，灌灌耳音也好。 ”张女士说。

　　“有条件让孩子从小接触外语，也无可厚非。然而让人忧虑的是，目前市场上的早教机构良莠不齐，有一些不具备实力的早教机构也打出了‘双语教学’的招牌招揽家长，其更多是在玩概念游戏。”不少教育专家都有这样的感慨，“家长应理智进行选择。 ”

　　沈阳师范大学学前与初等教育学院教授秦旭芳说：“第二语言的习得需要一个持续性的、长期的环境，且必须在两种语言获得量差不多的情况下，才能完成语言之间的自动转换。如果只是每周一到两次，每次一小时左右的早教课期间说英语，孩子最多只能记得几个单词，对于孩子语言发展来说，可能并没有太大帮助。 ”

　　曾有心理学家对此进行研究表明，多语言环境下生活的孩子在语言输出方面比在单一语言环境中的孩子滞后几个月。由于英、汉语在语音、词汇、语法，甚至思维方式上都存在着较大的区别，所以中国学生在学习英语过程中不可避免地会感受到语言的歧义现象。认知心理学上有一个术语称其为歧义容忍度。 3岁以下的孩子思维比较简单，对语言学习中的歧义现象容忍程度相对较低，过早进行双语学习在某种程度上会对孩子的思维造成困扰。

　　专家看重家庭教育功能文化教育不宜过度超前

　　科学研究表明，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期。在此阶段，针对儿童的年龄特点给予正确、科学的教育，才能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。

　　早教机构五花八门，早教课程内容庞杂，教育理念截然不同甚至相反……眼下的早教市场令很多父母感到疑惑、茫然，到底听谁的，该给孩子什么样的教育好呢？

　　资深教育专家、沈阳市民办教育管理办公室主任于永昌认为，对于3岁以下孩子来说，早教不是要让他们记住多少个字或是掌握多少运算知识，如果文化教育过度超前，并不利于孩子学习兴趣和学习习惯的培养，甚至会使孩子产生厌学情绪。早教不是单纯地强调早期智力开发，更强调的是他们健康的人格和体格培养。

　　于永昌十分看重家庭教育在儿童早教中的重要位置。父母与孩子相伴的时间更多，父母的潜移默化、言传身教对孩子影响更大。如今的年轻家长大多受过高等教育，从网络、书本上掌握一些早教知识并不难，每天多抽出一些时间给孩子，比如轻抚孩子、一起做游戏、唱儿歌、讲故事……都能培养孩子的情感、认知能力，其效果不见得比上课差。

　　值得注意的是，家庭教育要注重价值取向的教育和品质行为的引导。在培养孩子兴趣爱好，锻炼孩子思维和语言能力时，要特别注重对孩子天性的保护，不要将父母的愿望盲目地强加给孩子，更不能去控制孩子的成长。

　　当然，时下快节奏的生活，使不少父母无暇事无巨细地照顾到孩子的方方面面，因此将一些教育职能转移至早教机构，希望孩子在那里能得到较好的教育。专家表示，家长此举无可厚非，但建议在选择早教机构的时候，一定要对它的资质，特别是师资水平有一个全面了解。如果选择的早教机构教材混乱、标准不一、场地存在安全隐患，可能会让早教蜕变成摧残。

　　另外，沈阳师范大学学前与初等教育学院教授秦旭芳还提醒家长：“选择早教机构固然重要，但是家长也应该学些发展心理学知识，并选择合适的早教产品。如果能在家里展开生活式早教，孩子会受益匪浅。 ”

　　-背景提示

　　已经过去的2012年是中国孕婴童产业发展的“黄金时期”，尤其是80后大军升级做父母后，新一波的“婴儿潮”已经涌现。

　　经历过一轮轮的升学考试以及职场竞争后，年轻父母们深知，在这个迅速发展的年代，激烈的竞争无处不在。“不能让孩子输在起跑线上”不仅仅是一句口号，而是一件迫切的、需要引起极大重视的事情。在这样的社会环境下，孩子的“起跑线”一提再提。如今，仅仅操心孩子能否念上重点小学和知名幼儿园已然落伍，从出生即开始的早期教育成为时下年轻父母不得不考虑的一件大事。“起跑线”一提再提，“起跑价”也越来越高，而今万元早教课程也屡见不鲜，但不少家长对此仍是“一掷千金”毫不含糊。那么，天价早教之下是否真能育出“天才”宝贝？随着早教市场日渐兴旺，各类早教机构大量涌现，为在市场中占有一席之地，不少机构打出个性定制、双语教学的招牌，这到底是拼实力，还是玩噱头？实际生活中早期教育的现状，让多少位对子女寄予厚望的年轻父母的理想打了水漂？我们的孩子究竟该交给谁来启蒙，我们又应给孩子什么样的早期教育呢？请看本期报道。

　　-百姓心声

　　期待早教纳入国民教育体系

　　“既然早教市场已经存在，对于孩子的成长有无必要姑且不论，如何让家长们的钱花得值，并能让孩子真正从中受益，这才是问题的关键。 ”资深教育专家、沈阳市民办教育管理办公室主任于永昌说。

　　在于永昌看来，早教机构首先要解决的就是师资力量。只有配备专业的人才，更加注重孩子的身体素质、心理，才能对这些未来的“希望”负责。

　　据了解，目前沈阳早教多是外来的品牌机构，大多数是在工商部门注册，但拥有教学资格证的很少，而且一些早教机构的卫生标准令人担心。在我国现有教育体系中，3岁至6岁孩子的教育为学前教育，有专门的行政部门在管理，有相应的《学前教育管理办法》等法规提供保障。 3岁以下婴幼儿的早期教育既不属于学历教育，也不属于学前教育，处于监管空白地带。

　　不少有识之士呼吁：“早教机构应该尽早纳入教育部门和卫生部门的联合监管。 ”

　　一些参与早教的家长还建议政府，应该鼓励幼儿园多开设早教班，将早期教育列入国民教育体系。相比市场上那些昂贵的早教机构，幼儿园开设的早教班在信誉和价格上都会有自身的优势。比如室外的场地以及一些教学用具等。

　　-海外扫描

　　其他国家早教特点

　　德国：注重抽象思维能力开发

　　德国家长普遍认为：培养孩子拥有抽象思维的能力，会为以后的更高层次教育打下良好的基础。数字类游戏、下棋、玩魔方等益智活动是德国早教课程培养孩子抽象思维能力的主要形式。

　　美国：在游戏和体验中学习

　　“教育从第一天起”的观念在美国家长心中根深蒂固。其早教的最大特点在于体验多于知识传授。老师们让孩子多动手、多体验，在各种益智、团队游戏中学会体验和探索的本领。由此带来的最大好处是，孩子从小会养成主动学习、探究的习惯。

　　加拿大：不提前教授写字和计数

　　在加拿大，宝宝稍大一点时可以送其到“playschool”，参加那里的美术、劳作以及唱游等活动，这样的早教学校不会设置写字和计数等课程。(□文／记者／王敏娜摄／记者／徐丹伟)

(来源:东北新闻网)