“幼儿在入园时，除体检外，禁止任何形式的考试或测查。幼儿园应当以游戏为基本活动形式，寓教育于生活及各项活动之中，防止小学化、成人化倾向。”《河南省幼儿园管理暂行办法》一经颁布，就触动了当下幼教领域尴尬的神经。4日，记者在走访郑州市的多名家长、教师后发现，家长“急功近利”的育儿心态、园方为经营无奈去迎合的现实，促使幼儿园的孩子享受不到玩乐的童年。
家长怕“掉队”，孩子“上班”忙
除了周一到周五的幼儿园日常上课，郑州市5岁半的刘芩嘉每周二和周四下午5点40分放了学都不能正常回家，她还要继续在幼儿园里办的6点至7点半的语言课上“加班”，而她周三和周五晚6点半至8点半的时间则是在校外的舞蹈班里度过。即使这样，每周六的上午，她还要雷打不动地到郑州一家早教机构去进行全面地“学习”。
而小芩嘉这张每周排得满满的时间表，在她幼儿园大班的同学中并不稀奇。“同龄的孩子几乎都报有两三个课外辅导班，自己的孩子要不这样做的话，真怕她落后于人。”刘芩嘉的母亲徐女士提起忙碌的女儿，言语中更多的是无奈。
记者随后在走访郑州的多家私立幼儿园后发现，不仅多数幼儿园都办有不同类别的兴趣班延时放学，这些大班的孩子也都已开始学习拼音、算数，而每天放学回家写作业对他们来讲更是家常便饭。
孩子“跑”太快，园方喊无奈
“其实大部分的孩子都能接受“小学化”教学，这也是家长所希望的。”位于商鼎路上的一家私立幼儿园的刘园长说，大班的孩子在做手工、画画之余都要学习一些拼音、加减法等，甚至每天布置一些家庭作业也是家长们要求的。“很多家长判断幼儿园的好坏标准就是能否学到一些基础知识。”刘园长直言，私立幼儿园生存很不容易，为了生源，他们也不得已而为之。
随后多名受访的家长也印证了刘园长的这一说法。一位幼儿园大班孩子的家长张女士说：“大班就是打基础的时候，马上就要上小学了，不早点学跟不上怎么办！”而和张女士一个小区的多位家长也坦言，他们之所以把孩子送到私立幼儿园，就是因为私立幼儿园“学得多”。
至于幼儿园过早学习小学知识是否真的有用，郑州市聚源路小学一年级一位不愿透露姓名的老师认为，幼儿园教授小学知识，看似让孩子提前掌握了知识，但实际产生的后果却很严重，孩子会因提前学会了小学知识而降低学习兴趣。另外，很多私立幼儿园的教材以及教学方法良莠不齐，会使一些孩子养成很难纠正的坏习惯。
该教师举例说，她在教学生拼音时发现，不少学生将“u”的最后一竖写成了捺。她了解后得知，这些都是幼儿园教师教的。
“幼儿园小学化最大的坏处是让孩子过早地失去童年，对学习留下痛苦的记忆。”《河南教育》编辑卢丽君说，幼儿园的孩子身心都没有发育好，还不足以承受写字、做题的学习任务。而童年的记忆对一个人的影响是极其深远的，为了迎合部分家长急功近利思想而让幼儿过早地学习知识，完全是在拔苗助长，卢丽君认为，幼儿园的孩子就应该在游戏中无忧无虑地快乐成长，不能让他们的童年过早地被课业吞噬。(完)
本文来源：中国新闻网 
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