目前我国高校对早教老师的培养集中在3岁上幼儿园以后，0到3岁的师资几乎是被忽略。


        11月底，闹得沸沸扬扬的东方爱婴东海店老板“跑单”事件，终于以东方爱婴北京总部垫资为家长退款而初步告一段落。作为全国最早的知名早教机构之一，东方爱婴此次丑闻，既引发了深圳“房网”联合全市13家早教机构免费接收停课学童的爱心之举，也引发了深圳更多家长重新开始审视早教是否必要的问题。
据人口普查数据显示，目前中国婴幼儿数量超过1亿，其中0至3岁的婴幼儿保守估计在7000万左右。在中国G D P持续高增长以及家长对于教育的日益重视之后，婴幼儿早教需求迅速升级。据业内人士估计，目前中国的婴童市场需求至少在1万亿元，2015年则可能达到2万亿元规模。2001年，第一家早教中心在深圳落户，短短十年间，深圳目前的早教和幼儿培训机构已在300家左右。与2001年家长谈起早教的懵懂不知相比，如今早教几乎成为新晋父母的第一话题。当然，在巨大市场需求催生出的繁荣发展背后，早教行业的各种问题依次凸显，本次东方爱婴事件，仅仅只是这些问题的一个微小缩影。
早教行业面临零监管，收费师资显现各种混乱
        2001年，深圳出现第一家早教中心，几乎与国内早教市场萌芽同步。之后随着以金宝贝为代表的洋品牌和以东方爱婴、红黄蓝等为代表的内地早教机构纷纷进驻，深圳也同时出现了以南方贝贝等为代表的本土早教品牌。先后在北京与深圳早教业从教超过五年的杜曼天才国际教育负责人宾丹表示，目前深圳各类早教和幼儿培训机构已不下300家。就在早教市场蓬勃发展的同时，政府对于早教行业的监管在十年后的今天依然可以称作一片空白。
11月初，当全国知名的早教机构东方爱婴东海店突然贴出告示，以物业纠纷为由擅自停止对580名幼儿早教课程的时候，家长们顿时傻了眼。刚刚在此上了10节课、交了12000元学费的王显杰妈妈更是没办法相信自己所见，“怎么这么有名的机构，老板说跑就跑，一点解释都没有？”其实王显杰妈妈的困惑很容易理解，因为在家长眼里，早教机构就和幼儿园、中小学一样都属于教育单位，哪天你要是看见哪间小学、哪间中学一夜之间关门大吉，估计谁都以为自己在“梦游仙境”。但事实的无奈就在于此。
        据东方爱婴东海店所在的福田区教育局学前教育管理中心主任王喆表示，目前福田区尚未有任何市教育局下发的文件规定早教机构属于教育局管理权限，“我们只负责3至6岁的幼儿园阶段的学前管理。”而记者从多家早教机构了解到，目前大多数早教机构基本上是以教育、咨询、文化传播公司的名义在工商部门注册存在并开展经营活动，这意味着教育部门不是其主管部门，工商部门只是在早教机构申请注册时进行形式上的审查，符合条件就登记，却无法对机构的办学标准、师资准入、监督考核做出客观评价。这样一旦出了事，找不到主管部门就十分正常了。
由于监管上存在真空，早教机构的运营方式和收费标准自然也没有统一定论。据了解，目前深圳的早教机构收费绝大多数都在100元以上一节课，有的甚至一节课收费在200元以上。而各家机构为了争夺生源，更是使出浑身解数，从最开始的“身体保育”，到后来的“智力开发”，再到“性格培养”，几乎都在标榜自己与国际接轨，提供最先进、最科学、最合理的早教课程，有的甚至恨不得立马向家长承诺绝对会培养出一个天才宝宝！而据中国学前教育研究会副理事长刘云艳此前接受媒体采访时表示，“目前我国高校对早教老师的培养集中在3岁上幼儿园以后，0到3岁的师资几乎是被忽略的。”师资培养上的空白就直接造成很多早教机构的老师，从中专、大专到本科参差不齐。
        在市场相对混乱的情况下，有家长表示只能认准品牌，但这其中却照样有“猫腻”。以此次闹出丑闻的东方爱婴为例，这个曾经平均每3.5天就在全国有一家新店开张的早教机构，很多采用的却是加盟而非直营模式，加盟意味着总部只给底下分支机构的品牌使用权，至于具体怎么运作总部似乎没有过多的干预权限，这也解释了东海店跑单初期，东方爱婴深圳其他加盟店为何对失学幼童并不积极接收的原因。经历此次“跑单”事件的王显杰妈妈坦言，虽然事后深圳有13家早教机构自发表示愿意免费接收这批失学幼童，“但在这种监管体制下，我真的对早教机构失去了信心”。
父母对孩子的高质量陪伴才应是早教核心
其实早教行业的混乱，不仅在于监管空白，很大一部分原因也是家长选择早教的不理性所致。据了解，家长在选择早教机构的首要考量因素中，有30%的人选择离家近，25%的家长选择环境好，17%的家长选择声誉高，12 %的家长选择课程好，10 %的家长选择老师素质高，其他因素占6%，也就是说，有超过半数的家长对地理位置、上课环境等硬件设施较为看重，而对教学却似乎并不怎么感冒。宾丹坦言，“早教作为教育行业本来应该秉承半公益原则，现在却通过各种溢价迎合家长攀比和标榜身份的需要。”
        目前在接受早教的群体中，有部分是像王显杰妈妈这样比较理性看待早教的家长，她接受采访时表示，自己当初选择给一岁多的宝宝报读早教班，主要是想扩大宝宝的社交圈，“一个孩子天天只跟家长待在一起，出去也就在高楼构成的小区逛逛，完全没有同龄孩子接触，很担心上幼儿园人际交往出现问题。”这类家长的特点是：不希望早教能给孩子带来智力上的突破发展，只是希望能为孩子进入同龄社会，或者为上幼儿园做一些早期的认知能力培养。但仍有很大一部分家长，却对早教抱有十分迷信的看法。
        有家长认为，据调查显示，0到3岁是人体脑发育最快的时期，如果能找到合适的教育方法，必将对孩子的将来发展受益无穷。而早教机构也抓住这部分家长心理，适时推出各种天才培养课程，这更加促进了家长对早教作用的盲目追求。据王显杰妈妈透露，有的家长为了让孩子接受到早教，甚至不惜全家节衣缩食，逼仄租住一居室也要让孩子接受每月上千的早教课程，“为的就是不让孩子输在起跑线”。
对此，儿童教育专家、美籍华人杨帆却表示大为不解，“在美国，其实只有10 %左右的家庭会去专门的早教机构给孩子培训，绝大部分的早教工作都是由妈妈自己在家里完成。我认为中国家长对于早教的盲目崇拜，很大一部分原因是由于不自信，怕孩子在未来激烈的竞争中处于劣势”。杨帆表示，即便作为发达国家的美国，早教行业的发展程度也远不及深圳，而深圳的收费却已经与美国持平，“在美国，上流阶层才会花巨资让孩子接受早教，中产阶级都非常务实，他们通常会自己用心对待孩子的早期教育。”
        杨帆认为，孩子是否需要接受早教完全视家庭情况而定，“一个人的幼儿时期是非常短暂的，其实最好的早教是幼儿与父母高质量地在一起。但现在中国最大的问题是，家长似乎认为孩子的从小教育问题，只有抛给专业机构来解决。其实在美国，很多妈妈愿意自己去研究如何让孩子成长得更好，同龄孩子的家庭之间也会经常有play group和育儿经验的互动交流。如果每个家庭掌握了一套行之有效的早教方式，也就不至于在面对如此混乱的早教市场心生畏惧了。”
采写：南都记者 晏婵婵
图片：东方IC
作者：晏婵婵