现象虽普遍但并不可怕，采取正确应对方法最为重要———

　　随着年龄的增长，幼儿开始要离开父母上幼儿园。这时很多父母发现，孩子一旦离开自己，就会表现得不安、恐惧、害怕、忧虑甚至哭闹。笔者在采访中了解到，时下有不少家长对此缺乏了解、不知所措，甚至会采取错误的应对之道。幼儿专家指出，这种分离焦虑现象，其实是幼儿离开最亲密的父母、来到陌生环境中的正常表现。但如果家长和老师处理不好这个问题，会对幼儿的成长产生不良的影响。

　　●分离焦虑现象虽普遍但并不可怕

　　对于每个即将把宝宝送到早教机构的家庭来说，下面这些发生在欧杰思国际少儿情智教育机构的真实案例，也许是他们曾经经历的一个缩影。

　　小白特第一次到早教机构上课的时候，本来还兴高采烈的，但看到妈妈要离开时，她死死地拽着妈妈的手就是不肯松开，妈妈稍有挣脱她就号啕大哭起来。接下来的几次课也是如此，弄得白特妈妈又急又气、无可奈何。紫郡宝宝长着一双童话故事中公主般的大眼睛，刚来上课时这双大眼睛中总是充满了泪水；她常常独自坐在小椅子上一边默默地流泪，一边小声地嘟囔着要妈妈。刚好3周岁的龙龙平时都是由爷爷奶奶带着，奶奶无微不至的关爱让他对奶奶有种特别的依恋；别瞧是个男孩子，可每次进教室时他都会硬扯着奶奶不放，而且哭得特别厉害——

　　有媒体随机调查结果显示，在有的早教机构中，有近九成孩子存在上述这种被称为“分离焦虑”的现象。对此，欧杰思国际少儿情智教育校长顾坤指出，其实幼儿出现分离焦虑是一种非常正常的事情，一般1岁半到3岁半的宝宝，分离焦虑最为强烈；4岁以后，随着孩子认识能力的增强，焦虑明显减轻，因此家长大可不必操之过急。

　　●生活环境的改变是造成分离焦虑的主因

　　谈及造成幼儿分离焦虑问题出现的原因，欧杰思国际少儿情智教育机构幼儿主任Windy表示，6个月之前的宝宝，谁逗他玩、谁抱他，他就和谁亲；而6到8个月之后的宝宝就开始认生，陌生人抱他就会又哭又闹，这表明宝宝的认知得到了发展，已经开始能够区别陌生人和亲人了。宝宝在熟悉的家庭环境中待得习惯了，与父母建立了良好的亲子关系，当需要离开熟悉的家庭，来到相对陌生的学前教育机构，与陌生的老师和小朋友们相处时，这种环境上巨大的改变，需要幼儿从心理和生理两方面慢慢地适应。加之很多家长过度溺爱孩子，在家里的所有事情都由家长包办，造成孩子独立生活能力相对较差，较难适应陌生环境，因此极易出现分离焦虑的情况。

　　“由于孩子同原来熟悉的环境、依恋的照顾者突然间分离，进入崭新而陌生的环境，面对陌生的老师和小朋友，会感到不安进而产生焦虑的情绪。”金太阳幼教集团总院长孙磊也指出。此外，还有部分幼儿教育专家指出，幼儿出现分离焦虑除了外界因素影响之外，宝宝自身的性格因素对此也有一定的影响，性格外向、活泼大胆的孩子要比那些性格内向、安静胆小的孩子更容易适应早教机构的生活。

　　●对待幼儿分离焦虑采取正确处理方法最为重要

　　幼儿出现分离焦虑问题并不可怕，怕的是有些没有经验的家长或老师处理不当反而使问题更复杂。

　　像有的母亲把孩子送到早教机构后怕孩子哭闹，就撒谎说自己要去做什么很快就会回来，结果害得孩子可怜巴巴地等一天。维思德潜能开发教育中心负责人冯斌指出，这种做法是不妥当的，因为陌生环境本来已经让孩子缺乏安全感了，如果最依恋的人再让他没有安全感，更会加重孩子的焦虑情绪。

　　欧杰思国际少儿情智教育校长顾坤也特别强调了使用正确处理手段的重要性，对待每个孩子更要“对症下药”。像对待小白特的分离焦虑问题，欧杰思的老师们就在每次上课前与白特商量：“下次我们和小朋友们一起做游戏，让妈妈在外面休息，好吗？”此外小白特的一点点进步都会得到老师的及时表扬，老师还会蹲下来给她一个大大的拥抱，让她感受到来自欧杰思的温暖和关爱。班主任Joey老师说，通过这些手段来增强与孩子的亲密度，实际上这也是在转移孩子的依恋关系，让孩子知道老师也是可以信赖、可以依靠的。这样不至于让孩子在家长与学校之间出现安全断层，能很平稳地度过焦虑期。

　　面对紫郡宝宝的眼泪，在耐心与孩子建立安全关系的同时，欧杰思的老师们也在向她妈妈了解孩子的日常生活规律和兴趣爱好，以期找到造成孩子分离焦虑的原因。一次聊天中她妈妈不经意的一句话提醒了老师，原来每次来上课前她妈妈都要在家里不停地叮嘱紫郡今天不要哭了，因为别的小朋友都不哭，其实这正是造成孩子分离焦虑的原因所在。因为紫郡妈妈的紧张和叮嘱给了她不安全感。找到了孩子焦虑的根源，老师们一方面让紫郡妈妈别再叮嘱孩子，另一方面通过形体和言语与紫郡交流，很快和她成为了好朋友。紫郡也很快摆脱了焦虑情绪，在课堂上表现得非常活跃。而过去苦恼于宝宝怎么哄都不离开的紫郡妈妈对此表示：“我们作为家长一定要相信自己的孩子，我们对孩子的信任是孩子脱离分离焦虑，更快适应新环境的坚强后盾……”

　　在观察龙龙的表现、解决他分离焦虑问题的时候，欧杰思的老师们发现龙龙因为父母不在身边，奶奶不想让孩子有一点点伤心和难过，自身的焦虑便投射到孩子的情绪上。于是班主任Sherry就开始做龙龙奶奶的工作，劝说她长辈不能一直陪伴孩子，要让孩子学会独立生活。从那以后，龙龙奶奶总是会用一种特别积极的情绪去感染孩子，使得龙龙每次进教室时都能高高兴兴地跟她说再见。“欧杰思的教育理念不但教会了孩子具体的知识，更重要的是让孩子学会了爱和感恩。”在龙龙奶奶看来，正确的教育理念是用爱来引导孩子，在爱的氛围中忘掉焦虑。

　　顾校长指出，孩子能独立上课是他们独立迈向社会生活的第一步。孩子的心灵是纯洁的，也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真挚的爱心去浇灌和呵护，多与孩子交谈，多给孩子爱抚，真正走进孩子的内心世界，哪怕只是一道温和的目光，也会在孩子的心中播撒上阳光。要相信，每位孩子都是天才，每位孩子都是这个世界上最美丽的花朵!文/李一龙