学拼音做数学认汉字
幼儿园里上小学如此“抢跑”为哪般？
教育专家：让小孩过早学习并无益处

    下月，田田就要念幼儿园中班了。为了让孩子上小学“不输在起跑线上”，丁女士决定让孩子学拼音、数学和识汉字，还提前学习小学一年级课程。

    眼下在湖城，有丁女士这样想法的家长不在少数。部分幼儿园为了迎合家长，也开设了一些带有小学内容的课程，如拼音字母和数学运算题，有的已学到多位数混合运算了。

    6岁孩子会做两位数加减法

    前天傍晚，记者在湖城阳光城小区的健身广场上碰到3名小孩正在比谁会背的唐诗多，他们的家长则在一边聊天。其中一名女孩一口气背了10首唐诗，另一名男孩说：“唐诗我也会背，我还会做很难的两位数加减法，你会吗？”

    经过了解，他们都只有6岁，暑假过后要读幼儿园大班。

    “听你说，你会做很‘难’的数学题，那12加上11等于多少呢？”记者问。“我算算看，嗯，是23。”“那26减去18等于多少呢？”“这题目简单，等于8。”

    那男孩神气地说，

    一名家长告诉记者：“孩子进入到中班以后，别的小朋友都在学这学那，尤其是跟孩子同班的一名小朋友，不仅能写200多个汉字，还能背诵20多首唐诗，看到这些我们不可能无动于衷。”

    另一名家长说：“听说小学生入学时有摸底考试，如果成绩不好就很难被分到好班。分不到好班就不能养成好的学习习惯，没有好的学习习惯就考不上好的中学，考不上好的中学就上不了好大学，上不了好大学就找不到好工作。”

    真是可怜天下父母心。

   家长望子成龙心迫切

    “我不想去培训班，爸爸，我今天能不能不去培训班了呢？”记者在湖城体育场路6路公交车站台边，见到一名小姑娘正撅着嘴央求父亲。

    小姑娘的父亲徐先生向记者诉苦道：“幼儿园是学前教育的重要阶段，尤其是大班更是‘幼小衔接’的关键时期。不能让孩子输在起跑线上啊！不过，我也担心孩子因此产生厌学情绪。”

    这个暑假，徐先生帮女儿报了拼音和英语班。“我们去报名的时候，那个培训班都已经满了。我还是托了人才挤进去的。”他告诉记者，大家都在学，没有办法，这就像电影院散场一样，你顺着人群走都很难出去，如果你逆着人流走就会更困难。他认为，幼儿园教小学内容对以后孩子的学习是有帮助的，至少上小学后对所教的内容不陌生。所以提前学一些小学知识是很有必要的。

    明知是因为过早地接受教育，让幼小的孩子对学习产生逆反心理，可是不让孩子提早学习，徐先生又担心孩子的教育会落在起跑线上：“我也看着孩子可怜，本来不想让她过早地学习，可是人家孩子都在学，她不学怎么办？”

    有同样心思的家长很多。公交车站台边另一名家长赵女士说：“作为家长都希望孩子有个好的学习基础，听说，现在小学的课程安排很紧，如果不提早学会写数字、拼音，以后会跟不上的。不是我们家长性子急，而是形势逼人啊！”

    幼儿教育应以开发智力为主

    “我们也没办法，我们尽力避免‘小学化’，但是很多家长主动会要求幼儿园开设一些辅导课，学习拼音、数学、认字课。家长觉得，孩子到了幼儿园就应该多学习。”一名不愿透露姓名的民办幼儿园负责人很无奈地说：“很多家长会要求幼儿园在放学后增加一节文化课或者手工课，一方面是因为家长下班时间晚，这样可以推迟接孩子的时间，但更多家长是希望通过幼儿园，让孩子学到更多的知识，尤其是小学一年级的课程内容。部分家长觉得，如果幼儿园不教，小孩子到小学会衔接不上”。

    “另一方面，大家都在教，如果我们一家不教，以后孩子肯定在文化知识方面相对较弱。”该负责人说，而不少家长在选择幼儿园时会关心“是否双语教学”，“何时教数学、拼音、认字”、“大班教不教两位数加减”等问题，“幼儿园现在已经尽量地以各种有趣的活动和开发智力方式来教小孩，让孩子在娱乐中学会良好的学习方式和正确的思维方法，不过，一些家长还是不满足，他们希望孩子会读拼音、会说英语、会做算术。”

    吴兴区教育局的一名资深幼教专家告诉记者：“幼儿教育，应该在生活中慢慢渗透，做到润物细无声。比如顺着天性发展，以开发智力为主，培养孩子动手动脑能力，这样孩子才能有更好地发展。然而，现实中许多家长的良苦用心在客观上却害了孩子。”

    过度拔高无异于揠苗助长

    “过早学习大量知识，是对孩子过度拔高，无异于揠苗助长。一些家长混淆了早期教育和过早学习这两个概念。”吴兴区教育局的这名专家告诉记者，部分幼儿心智不成熟，硬让他们学知识，会让他们产生挫败感；那些抢学小学知识的幼儿，到小学之后容易失去学习兴趣或产生厌学情绪，有的还养成了不认真听讲、不完成作业的散漫习惯。

    爱山小学书记唐建建表示，过于强化幼儿知识教育，会扼杀他们天真烂漫的个性，不利于想象力、创造力的开发和训练，创新型人才培养更无从谈起。“孩子在幼儿园学完了小学一二年级的课程，等上小学后，开始什么都会，老师、家长、孩子可能很轻松、很高兴，但久而久之，孩子就会养成不认真学习，不爱动脑筋的习惯。每天都在重复学习过的知识，孩子对学习的兴趣就会降低，而到了三四年级以后，所学的课程增多，接触的知识增多，有些孩子就会跟不上。加之以前许多所学知识不够规范、准确，给今后的小学教学带来一些不应有的麻烦。一旦孩子养成了某些不良习惯，纠正起来是比较吃力的。”“据我所知，湖城的小学不会以入学考的形式进行分班，而是均衡分班的。幼儿家长要做的，就是让孩子在读小学前培养良好的学习习惯，如果让孩子接受了不规范的小学课程学习，导致握笔姿势不准确、拼音发音不准确等问题，反而会产生不良后果。幼儿时期就应做幼儿期的事情，这样才能使孩子健康地成长。 ”