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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

幼儿园大班益智课程居多

2011-07-24 来源:半岛晨报 收藏 复制地址
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前不久,大连市教育局出台新规,遏制幼儿园小学化倾向。并向社会公布小学一年级语文、数学、英语教学进度计划,此举为了小学一年级保持科学合理的教学进度,更为有效地克服幼儿园小学化倾向。然而,对于新规,大连市


前不久,大连市教育局出台新规,遏制幼儿园“小学化”倾向。并向社会公布小学一年级语文、数学、英语教学进度计划,此举为了小学一年级保持科学合理的教学进度,更为有效地克服幼儿园小学化倾向。然而,对于新规,大连市的各个幼儿园执行的怎样呢?近日,本报记者分别对市内两家公立幼儿园和两家私立幼儿园进行体验,看看孩子在幼儿园大班每天能学到什么?

“我听邻居说,他家的孩子都学到100以内的加减法了,可我的孩子却没学;同学的孩子也开始学拼音了,我的孩子也没学。听说有的幼儿园还开设了英语、心脑珠算等兴趣班呢!我的孩子在幼儿园里怎么只玩不学,是不是浪费时间? ”一位家长说。“过早教给幼儿知识,如同一把剪刀,将孩子想象的翅膀剪掉,使他们由天鹅变成了家鸭,失去了天空,得到了池塘。 ”曾有教育专家打了这么一个形象的比喻。

体验篇

运腾幼儿园(私立) ●体验时间:7月14日上午 ●实施记者:曲珺

8时30分前,孩子们在老师的带领下,开始做早操。

9时,英语老师走进教室,开始当天的学习。

“Where are you from?(你从哪里来?)I am from China(我来自中国)”伴随着欢快的节奏,孩子们快速而准确地朗读着。25分钟的教学活动,孩子们边看动画课件边温习,寓教于乐。

9时30分,老师安排孩子发放牛奶,并提醒孩子们轻轻晃动奶瓶,检查牛奶是否喝干净。

9时40分,老师发放了两页《全脑开发》的练习题,新一轮学习开始。

第一页是拼音,孩子们能够根据拼音准确读出“我爱爸爸和妈妈”。

第二页是英文字母连线,在老师的讲解下,孩子们顺利完成习题。

10时40分,孩子们开始吃午饭,近1个小时后,老师带领孩子们在走廊里散步,以免孩子积食。

12时许,午睡。

教师幼儿园(公立) ●体验时间:7月15日上午 ●实施记者:曲珺

7时30分,孩子们进入幼儿园,吃早餐,半个小时后,在老师的带领下进入操场自由活动。

8时30分,老师根据《幼儿园探究式活动课程》开始教学,当天的课程围绕扇子展开。“小朋友,你们见过什么样的扇子? ”老师话音刚落,孩子们纷纷举手。“花纹的。 ”“三角形的。 ”“半圆形的。 ”随着孩子的回答,老师开始播放提前制作的多媒体课件,只见花纹不同的扇面依次呈现在大家面前。

随后,老师通过实物投影仪教孩子们扇子的叠法。发放画纸,让孩子们自己动手制作纸扇。

近半个小时过去,孩子们的第一个作品出炉,老师立即放到实物投影仪上供大家欣赏。此举激发孩子们的好胜心,孩子们争先恐后跑到老师面前,希望展示自己的作品。

9时45分,户外活动开始。在活动前,老师会叮嘱孩子们注意安全,然后每个班级分成两组进行活动。

10时40分,孩子们回到教室看动画片。 10分钟后,吃午餐。

11时40分,准备午睡。

西岗区一家公立幼儿园 ●实施记者:张璐 实习生 张笑晨 ●体验时间:7月15日上午

8点05分,孩子们进入幼儿园,吃早餐。由于快到假期了,不少幼儿园大班的孩子已经退园,来的孩子不多。

8点35分,孩子们开始上课,授课内容是一个汉字的拼音、笔顺和笔画。

9点05分,孩子们到操场上做游戏和幼儿广播体操。

10点05分,孩子们回到教室准备吃午餐。

10点35分,午餐过后,孩子们聚在电视机前看动画片《哆啦A梦》。

11点15分,孩子们去睡午觉。

景润小区附近华托稚幼园 ●实施记者:张璐 ●体验时间:7月20日上午

7点30分,孩子入园,早来的小朋友会在老师的带领下阅读画册图册等。

8点开始吃早饭。吃过早饭稍加休息后,小朋友们开始了一天的学习。

8点20分第一堂课是益智课程“有趣的膨胀”。老师准备了好多种类的球,如乒乓球、实心球等等。将乒乓球按瘪,再让它在热水里膨胀起来,孩子们进行仔细观察,兴奋不已。

幼教徐老师告诉记者,像这样的益智课程,每天都会有一节,开动孩子们的脑筋,在观察中学会知识。在第二节音乐课上,老师教小朋友们学会了“老师再见”的英文歌曲。徐老师说,大班的小朋友们快要毕业了,为了让小朋友们常怀感恩之心,学会珍惜师生情谊,老师特意选择了这首歌曲。

10点,两节课以后,孩子们会在室外做一些小游戏,传球、投篮等。

10点40分左右,上洗手间,稍作休息。

接下来,吃午饭,午休。调查篇幼教困惑 家长不愿孩子天天玩

国外的孩子一天内大部分时间都在外面实践、游玩,学习单词、算数的时间是很少的。而国内的幼儿园能不能这样做呢?为啥有些幼儿园还会涉及英语单词、汉语拼音……这些本来该小学生学习的东西?一位曾在私立幼儿园工作的刘女士告诉记者,幼儿园要迎合家长的要求,现在家长都热衷于到学习时间比较多的幼儿园去入园。“家长都望子成龙,希望自己的孩子能够多学东西,一些幼儿园都是看到了家长的心理,所以会迎合家长的期望来设置课程。

刘女士告诉记者,她是幼师毕业的,她认为,在幼儿阶段,情绪、情感、习惯、行为的培养肯定比知识、技能的培养更重要。而有些家长,让孩子死记硬背,甚至孩子两三岁时就开始读拼音、认汉字,违背孩子身心发展规律。“尽管存在幼儿教育小学化的倾向,但按照个人观点来看,导致这种现象的最主要原因在家庭教育,家长的原因,家长太过急于求成。 ”刘女士说。家长声音 不能让孩子输在起跑线上

对于孩子的幼儿教育,家长们是怎样想的呢?家住金三角的张先生把孩子送进了一家公立的幼儿园,几乎每天接孩子的时候,他都会询问孩子今天学到了什么。

和孩子交流后,张先生隐隐有些担心,怎么幼儿园没太教孩子一些“有用的东西”?“我听邻居说,他家的孩子都学到100以内的加减法了,可我的孩子却没学;同学的孩子也开始学拼音了,我的孩子也没学。听说有的幼儿园还开设了英语、心脑珠算等兴趣班呢!我的孩子在幼儿园里怎么只玩不学,是不是浪费时间? ”

担心孩子“输在起跑线上”,便从公立的幼儿园退学,换了一家可以全方位培养孩子兴趣的幼儿园。一名家长告诉记者,邻居家的孩子在幼儿园已经学会了写不少字,“人家这样上学时肯定能跟上趟,可我儿子在幼儿园啥也没学,比人家落下一截呢。 ”

在泉水街道龙河社区随机采访10名学前孩子家长中,其中9名与张先生有着同样观点。只有1名姓何的家长认为,等孩子上了小学再努力也不迟。

记者调查发现,家长之所以让孩子提前学小学课程,是担心小学课程进度过快,孩子不提前接触跟不上,许多家长更是将识字多少、会算简单的加减法、背唐诗作为衡量孩子在幼儿园的收获。幼教专家 多关注孩子情感和习惯培养

每天,孩子从幼儿园被接回来后,家长们问的第一句话可能不是“宝贝,今天你快乐吗? ”,而多半是“宝贝,今天在幼儿园学到了什么?快跟妈妈说说!”那么,幼儿园到底该教孩子什么?“过早教给幼儿知识,如同一把剪刀,将孩子想象的翅膀剪掉,使他们由天鹅变成了家鸭失去了天空,得到了池塘。 ”曾有教育专家打了这么一个形象的比喻。

大连市妇联婚姻家庭指导站的副站长,也是大连智慧妈妈洪青认为,幼儿教育是孩子良好习惯形成的最佳时期,如果这个时期没有让孩子形成一个良好的行为习惯,这个孩子将来要为此付出很高的代价。童真童趣和玩耍游戏是幼儿的权利,儿童最初的学习方式就是玩,幼儿园教育应当以游戏为基本活动形式,致力于培养孩子健全的人格、扎实的身体基础和良好的行为习惯等,使其能一生持续地学习,有质量地生活。

一家幼儿园负责人指出,幼儿园教育的“小学化”打乱了正常幼小衔接的程序。因为幼儿园的孩子学习小学课程的效果要比小学生差,而提前学习了小学课程后,有的孩子进入小学后认为已经学过,而不认真听讲,养成不好的学习习惯,反而容易造成学习下滑。 记者张璐 陈琳琳 曲珺 刘坤他山之石日本幼儿园沙坑里玩泥

家住三八广场附近的董女士一家四口曾在日本福冈居住多年,2005前后回国,两个孩子分别是2002年 出 生 和2004年出生,在日本上的幼儿园。

孩子每天早上9点送到幼儿园,自由游戏,10点钟正式上课,先做早操,到下午2 点 结 束 ,11:30——13:00午休。

孩子在学校也学习英语、数学、国语等课程,但学习时间非常少,每天基本在1小时左右,其余时间孩子都在玩。梅雨季节每天下午都游泳,天气好就在沙坑里玩泥土。




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