今年秋季幼儿园招生，恰逢众多适龄的“奥运宝宝”上学，为了体现公平、公正的原则，主动破除人情关系，我市几所公办幼儿园选择了摇号招生，由此引发了市民的热议——

通讯员 张万久/图

核心提示

曾经，摇号这个词只存在于赌博行业中，见过彩票开奖时的那个轮盘吗？轮盘转，一个号码球从里面蹦出来，这个过程就是摇号。

现在，摇号这个词“潜伏”在我们生活中的任何角落，买房、买车，直到最近又“入侵”了教育领域——一些幼儿园招生，也采取“摇号”了。

为了能够“摇号入园”，甚至出现了这样的情况：在预约报名的那一天，有些家长于凌晨2点钟就到场排队，到8点半已经有几百位家长等在门口了……

在教育资源分布不平衡的当下，摇号招生是一个快速见效的举措，但是“僧多粥少”，优质的幼儿教育不足依然是制约学前教育发展的一个硬伤。

摇号入园

6月11日上午8点，椒江区中心幼儿园的大门缓缓打开，2011年秋季招生从这一刻正式开始。

今年中心幼儿园小小班招收50名学生，招收对象为2008年9月1日至2009年3月31日出生的幼儿。椒江区中心幼儿园园长管培红表示，为了体现“公平招生”的原则，中心幼儿园作为椒江区的一个试点，今年小小班首次采用摇号的方式招生，按照所有家长的意愿，将已经报名登记在册的孩子进行统一编号，一人一号，面向所有家长公开摇号，很据招生名额，一一摇出录取号码。

虽然，摇号招生与排队顺序没有关系，但是实际上，为了图个心安，拿到一个好的号码，很多家长都是早早出动，不少人凌晨5点之前就开始排队。8点钟还没到，大门口已经人头攒动，还有不少人一边吃早餐一边等。

截止到11日晚上8点，园长管培红和学校老师对孩子的报名表进行了审核，发现来报名的学生一共有120人，其中有40个孩子出生日期在2009年3月31日以后。经过讨论，最终果断地将这40个孩子排除。

12日上午8点半，参加摇号的家长78位家长（2位弃权）领取《幼儿姓名卡》并亲手将其装袋加封投进摇号箱。9点15分，摇号开始，管培红首先抽取女孩一名，把录取者姓名卡张贴在指定处，接着由该女孩家长上来抽取男孩一名，以此类推。

随着台上一个个名字陆续被叫出，台下的气氛也越来越紧张。叫到的家长兴奋难耐，第一时间想到的就是打电话报喜讯，没有叫到的家长则依然惴惴不安。当天，坐在台下的家长有幼儿园的老师，也有区教

育局的领导。

半个小时以后，结果公布，几家欢喜几家忧，但是对于招生方式大家却没有什么抱怨。

幼儿园摇号招生在椒江尚属首例，但是在台州却不是第一次。记者了解到，今年5月份，临海中心幼儿园因招生名额有限，不能满足每个预约幼儿的入园需求，就对托班和小班采取摇号方式招生。记者从“临海妈妈也疯狂”QQ群里获知，在预约报名的那一天，有些家长是凌晨2点钟就到场排队的，到8点半已经有几百位家长等在门口了。最后托班预约和招收比例接近3：1。

市民褒贬不一

闻听幼儿园入学也要摇号，市民和网友的反应褒贬不一。在报名过程中，记者随即采访了几名家长，发现大部分家长都持赞成意见。

沈大爷表示，公立幼儿园从教师到硬件设施都比较正规，起步较高，我相信它能够让我的孙女从小就得到好的教育。“因为送到公立学校的人太多，摇号招生杜绝了走后门，是最公正、公平、客观的方法。”沈大爷说。

“选择中心幼儿园是因为我相信好的幼儿园能够让我的孩子从小培养出良好的学生、生活习惯，对于孩子来说，这是最重要的。”小女孩贝贝的妈妈说。记者发现选择中心幼儿园的家长都是希望孩子不要输在起跑线上，但是因为目前台州优质的幼儿教育资源太少且分布不平衡，所以大部分家长都支持摇号招生。

有人举双手赞成，也有网友表示质疑。家住界牌，在书生中学上班的丁女士有一个2009年2月28日出生的宝宝，今年刚刚好够岁数送幼儿园，她说：“我觉得上幼儿园主要还是考虑一个接送方便，又有利小孩智力发展的学校。而且尽管中心幼儿园采取摇号招生，赞助费依然是一笔不小的费用，我可能还是考虑其他学校。”

记者发现不少网友都觉得幼儿园摇号没有必要，甚至有人感叹幼儿园入学都跟买房一样了，是一个悲剧。

每乡镇均建一所以上公办中心幼儿园

事实上，椒江中心幼儿园的摇号，正是教育部门力推的，在教育资源分布不平衡的当下，摇号能够做到相对的公平，且收效最快。但是摇号只能是治标不治本的解决方法。如何才能解决我市优质幼教资源不足的难题，针对这个问题，记者采访了市教育局基教处张秋萍。

据了解，截至2010年，全市在园幼儿26.45

万人，本地户籍学前三年教育入园率97.1%。全市共有幼儿园1741所，其中已审批幼儿园1350所。教育部门办96所，集体办幼儿园146，部门办幼儿园26所，民办幼儿园1473所。

“目前，我市有23所是省一级幼儿园，其中椒江有6所。评定省一级幼儿园有48条标准，标准对园舍场地、设施设备、人员配备园务管理、教育教学常规等都有一定的要求。”

加快发展学前教育发展，已摆上了各级政府的重要议事日程，张秋萍告诉记者，2009年市政府专门召开了学前教育工作会议，出台了《关于加快学前教育改革与发展的若干意见》，里面提到，我市学前教育发展的主要目标是：到2012年，在巩固普及学前三年教育的基础上，进一步完善学前教育管理体制，全市学前三年本地户籍幼儿入园率达到95%以上，其中农村达到92%以上；每一个乡镇都至少办有一所公办幼儿园，三级以上等级幼儿园达到 80%以上；幼儿教师持证上岗率达到 85%以上；乡镇0—3岁婴幼儿早教指导中心(站)建成率达到40%以上，基本形成0—5岁“托幼一体化”的学前教育办学格局。

“去年，我市已经有61个乡镇拥有公办幼儿园，今年计划增加了38个，明年计划让每一个乡镇都建有公办幼儿园。”张秋萍说。

加大学前教育投入

想要提高幼儿园的质量，还需要各县（市、区）政府要加大学前教育投入，将学前教育经费纳入财政预算，单独立项，并做到逐年增长。同时，加强低、小、散幼儿园的整治与规范工作，积极鼓励政府部门和社会团体举办的幼儿园转为普惠性公益性幼儿园，并积极规范小区配套幼儿园的办学体制。

惠普性公益化幼儿园应该包括两类：一类是农村乡镇中心幼儿园及其直接指导和辐射的村级集体办幼儿园；第二类是城市平价幼儿园，包括教育部门办园、企事业单位办园、社区办幼儿园、幼儿活动中心等。

“省一级幼儿园毕竟少，所以我还是提倡孩子就近入园，为此市政府也在大力发展普惠性公益化幼儿园，保质保量，让大部分孩子都能享受好的教育。”张秋萍说。

提高办学质量的另一个重要因素就是提高幼儿教师整体素质，让其承担公办幼儿园相同的权利和义务，缩小公办与民办之间的差距，达到均衡发展。从尚在起草中的《台州市学前教育发展三年行动计划》（2011年—2013年）（讨论稿）中，记者看到里面提到要规范幼儿园教师资格准入制度，严格执行持证上岗。以县为单位，对现有幼儿园教师进行一次全面调查摸底，分类指导，分别对待。规范民办幼儿园师资的录用，探索和建立“县级统一考录，幼儿园自主聘用”制度，逐步提高民办幼儿园新教师的整体水平。进一步完善幼儿园园长和教师培训体系，切实加强对园长和教师的培训。