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学前教育事业的曲折发展

2010-09-28 收藏 复制地址

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一、大跃进中学前教育事业的盲目发展　 1958年在左的思潮影响下，幼儿教育在大跃进中盲目发展，短时间内，各地幼儿园特别是农村

一、大跃进中学前教育事业的盲目发展　
    1958年在“左”的思潮影响下，幼儿教育在大跃进中盲目发展，短时间内，各地幼儿园特别是农村幼儿园急剧增加，有些地方还将小园合并成几百人的大园。于是在有的城市街道和乡村中，托儿所、幼儿园不顾条件，一哄而起，有的地方提出了“三天托儿化”、“一夜托儿化”、“实行寄宿制，消灭三大差别”等口号……1958年仅幼儿园就发展到695297个，比1957年增加了42.3倍，幼儿净增28410000人。到1960年再度发展，幼儿园数已达到784905个，入园幼儿达29331000人。（详见大跃进时期幼儿园发展情况统计表）这样的发展速度，大大超越了我国当时城乡的经济发展水平。
    由于没有足够的物质和资金支持，又脱离了群众的需要，这一批新发展的幼儿园普遍设施简陋，缺少经费来源，教师水平低下，多数幼儿园处于“看堆放羊”的状态。以后随着家农村食堂的解散，幼儿园唯一经济支柱不复存在，幼儿园自然解体。
二、学前教育事业的调整和提高
    1961年元旦,中共八届九中全会制定了对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针。幼儿教育也不例外 , 有条件的就整顿保留,没条件的则撤消,经过切实的调整工作，到1961年幼儿园数降至60307所，在园幼儿为2896000人，与1960年相比共减少了744598所幼儿园，在园幼儿减少了27934000人，这个数字表明在1958年大批新上马的幼儿园纷纷下马，从1958年至1961年的四年间城乡幼儿园（主要是农村）出现了大起大落的不正常发展局面。经过两年调整，到1963年全国幼儿园的数量恢复到1957年的水平，1964和1965年，幼儿园重新开始了逐年稳步地回升发展。（详见1961－1965年全国幼儿园发展情况统计表）

（德育报·学前教育网讯）

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