作为教师，首先要树立正确的儿童健康观念，在重视儿童身体健康同时，应高度重视儿童的心理健康要全面认识儿童素质教育的结构，明确儿童素质教育提高的核心和根本是心理素质的提高，而提高儿童的心理素质，就要普及和推进儿童心理健康教育。因此，对儿童实施心理健康教育，是幼儿老师及审判长的一项艰巨任务。这样去实施呢？老师必须培养儿童良好的道德品质，养成健康良好的个性。首先要教儿童学会尊重别人，学会爱、学会关心别人、学会礼貌待人；其次，建立良好的人际关系，培养自制能力，学会宽容别人、善待别人，从而让儿童的心理健康正常发展起来。

　　保护儿童生命和促进儿童的健康是幼儿工作的主要任务，正确的健康观念包括儿童的身体健康和心理健康，然而大多数儿童教师和家长对儿童的身体健康十分重视，而对儿童的心理健康，却考虑不多，甚至忽略。健康的心理不仅是孩子智力的发展，健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必须的素质。那么，如何对儿童实施心理健康教育呢？下面我结合自己的教学时间，谈谈这个问题。

　　一、培养儿童良好的道德品质

　　（一）教儿童学会尊重别人

　　让儿童学会尊重别人，是良好道德品质形成的首要条件。尊重孩子是教育孩子学会重别人良方。教师和家长应尊重孩子，作孩子的表率，让孩子长在天长日久的受尊重的潜移默化中养成尊重别人的好习惯。

　　（二）教儿童学会爱、学会关心他人

　　孩子的爱心不是靠强行管束而在一夜之间培养出来的，更不是没有原则，失去理智的溺爱换来的，它是通过自然而然的模仿，潜移默化的渗透而逐渐形成的。

　　1、注重自己的言行，给孩子树立良好的榜样。教师和家长应从自身做起，在有意识地对哈子进行爱心教育时，要以身作则，通过自己的言行来感染孩子。作为教师，要热爱自己的工作，关心爱护每一个孩子，主动帮助有困难的儿童，教师之间也应该互相关心和尊重，教师与教师之间、教师与儿童之间、家长与儿童之间、儿童与儿童之间多使用爱的语言。

　　2、培养儿童形成助人为乐、关心社会、热爱公益事业的良好思想品质。

　　如组织儿童给灾区小朋友捐献衣服、图书、玩具等物品，组织儿童想希望工程捐款活动，参加为残疾儿童献爱心等媒体力量引导儿童观看以关爱、善良、正义等内容为主题的作品把民主管理在身边相互友爱的事迹讲给儿童听，培养孩子的爱心，从小给孩子的心灵拨下爱的种子，是良好道德品质形成的关键。

　　（三）教儿童学会礼貌待人

　　礼貌是人们的道德准则，是人与人相处的规矩。可从一个人说话用词、语调口气、止态度上反映出他的道德修养、思想面貌。文化水平、社会身份。如谦逊文明的语言、恭敬有礼、落落大方的举止能给人留下良好的印象。因此，礼貌教育呀从小抓起，教师要为儿童创造使用礼貌用语的重要条件的环境，使孩子从小就学会礼貌待人。对儿童进行礼貌教育，可以从以下几方面进行。

　　1、教育孩子尊敬长辈承认。能礼貌语言主动、热情、大方得打招呼、称呼人，会问早、问好、道别。

　　2、教育孩子当自己不注意影响别人时，会主动诚恳的道歉，当别人影响了自己时能克制、谅解别人，会说“没关系、不要紧。”

　　3、教育孩子当别人在谈话时，不插嘴、不妨碍，成人对自己讲话时，要专心听，不要打断别人说话。总之，教师和家长要做到孩子的模范，处处以身作则，说话要做到温和有礼貌。

　　（四）让儿童养成热爱劳动的良好习惯

　　一个人有无劳动的兴趣和习惯，将影响自己的一生。无数事实证明，事业上有成就的人无一不是热爱劳动、勤奋好学者。相反，懒惰往往使人愚昧无知而无所作为，热爱劳动，不仅使儿童掌握一些生活技能，培养儿童独立生活的能力，而且培养了儿童良好的个性、心理品质，为儿童今后的学习、生活打下了坚实的基础，同时也树立了儿童自信、自立，敢于克服困难的精神。

　　对儿童进行热爱劳动教育，还可以从培养他们的独立生活能力开始。如自己穿脱衣服、鞋袜、自己洗手、洗脸刷牙等让儿童体验到劳动的艰辛和快乐，明白了劳动是光荣的，从而学会尊重自己和别人的劳动成果。

　　二培养儿童良好的个性

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