导读：在每个幼儿里儿童感兴趣的活动中，肯定有“绘画”。这是因为儿童的天性就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动，来表达自己的心情。自己想怎么画就怎么画，绘画活动恰恰符合儿童的天性，反映了儿童的本性，通过兴趣班绘画活动能生动形象的表现客观事物，能促进儿童思维、情感等方面的发展。我个人认为绘画教育活动的培养，在素质教育教学中占有重要的地位。

　　南宁市第二幼儿：代鹏惠

　　转眼间到了学期末，回首这半年的工作，有多多的喜悦与成功、也有点点的艰辛和失败。我在领导的关心下、同事们的帮助下，各方面均有一定的进步。为了使今后更好的工作，能使自己的综合素质有所提高，以下是本学期绘画教学工作的总结，以便今后有的放矢。

　　在每个幼儿里儿童感兴趣的活动中，肯定有“绘画”。这是因为儿童的天性就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动，来表达自己的心情。自己想怎么画就怎么画，绘画活动恰恰符合儿童的天性，反映了儿童的本性，通过兴趣班绘画活动能生动形象的表现客观事物，能促进儿童思维、情感等方面的发展。我个人认为绘画教育活动的培养，在素质教育教学中占有重要的地位。

　　而无论干什么事情首先要对它产生兴趣，有了兴趣才有希望获得成功，兴趣是最好的老师，因此如何提高儿童对绘画的兴趣就成为我们工作的侧重点了。

　　我们准备了多彩丰富的图案教具让儿童挑选出自己感兴趣并喜欢画的，我们老师在儿童绘画过程中引导着，并随时观察儿童的情绪变化，对于孩子点滴的进步和闪光点加以表扬、鼓励，当孩子遇到困难无以下笔时，并引导他们大胆作画，鼓励、帮助他们，并树立信心。

　　中班和小班主要以“认识”和“感受”色彩美为主，所谓“感受”色彩，即是色彩可以宣泄人们内心的感受，是最原始的冲动，即使没有人指导，儿童也会对色彩有特殊的偏好。最好的例证就是小孩子无一例外的都喜欢动画片，为什么？就是因为动画片里的形象色彩鲜明、大胆，富有幻想的空间。即便他们在理论上还分辨不出具体的颜色，因为色彩理论是成年人为了便以总结绘画规律而操守的一种默认名称。这种现象在国内外非常普遍，日本的绘画颜色与颜料，名称在红、黄、蓝三原色中，每个原色可以分出几百种不同色相的色彩，有不同的名称。这种名称难道都让小孩子一一记住以后，才能下笔画画吗？答案是否定的。他们只要能分清楚红、黄、蓝就足已了，这也就是“认识”色彩了。

　　至于更多的绘画理论知识，不是儿童阶段教育的方向，儿童绘画教育是开发儿童动手能力与色彩感知能力的过程。应该顺势而为，不能强求。让儿童知道美丽色彩存在我们世界的每个角落，没有了色彩我们的生活将会是枯燥乏味黑白灰。只有让儿童在绘画活动中慢慢去体会，更要让他们去感受色彩的存在与作用。

　　在儿童“涂”色时我们老师不应该限制要图什么颜色，必需图什么色彩，让儿童大胆发挥，在轻松快乐中更喜欢画画。有时教师的要求过高，对儿童绘画中的“错误”加以批评、指责，孩子反而失去了绘画兴趣，这是最可怕的。

　　对于学前班、大班主要以“临摹”为主，加以老师的“引导”。这样不仅能激发儿童对绘画的兴趣，同时儿童的思维也得以发散。“因为画画是一种主观的、抽象的、表达内心情感的一种形式，转化成客观的并给人们视觉的各种感受。不管是临摹，还是创作，都是观察后才能进行的，同时也加入了自己的情感，一百个人临摹同一幅画的思路、情感都是不相同的。

　　由于儿童太小，不可能如成年人一样进行造型基础训练，所以造型能力是不可能在此阶段就培养出来的，造型基础训练是枯燥且乏味的，儿童对此训练都不能感兴趣。他们只对“涂”“画”有特别的爱好。3～5岁的儿童如能准确用笔勾勒出老师事先画好的图案并加以主观意识，把色彩搭配干净整洁，就值得我们表扬了，更不可有太多苛求。

　　绘画是一门艺术，没有好与坏之分，总有欣赏它的人，对于儿童教育，画“逼真”、“像与不像”是肤浅之人的体会，当今社会科技如此发达数码相机可以把人们肉眼看不到的也可以放大到花了眼的爷爷奶奶都可以看到，你有数码相机画的逼真吗？不要轻易评论孩子的画好与不好。是美的，只有心灵纯洁的人才可以画出艺术品。而艺术品是一种独一无二的，不可重复的。

　　经过本学期的培养，我逐步开始感受到儿童越来越喜欢绘画兴趣课了，见到我总问：“今天要去画画吗？”同时，让我也深深的体会到教育改革后，新的教学理念、方法给我们工作带来的好处。让我们明白了，不论在任何活动中，兴趣是最重要的，只有引起儿童学习的兴趣，才能提高儿童的各种能力。同时老师的职责是“引导”儿童的身心健康得以成长。

　　在不断进步、飞速发展的新世纪，需要的是头脑敏锐、思路独特，同时又是积极进取充满爱心的人才，现在的儿童正是新世纪祖国建设的生力军，如何使他们成为合格的接班人，是我们幼师义不容辞的责任。众所周知，儿童期是各种能力形成和发展的关键时期。绘画活动对儿童能力和发展具有重要的作用。绘画是一种感受、思考、幻想相结合的活动。儿童通过绘画认识周围的世界，表达内心感受。因此，儿童绘画无论是对其智力的发展还是个性的健全，都有不可估量的意义。