常码头幼儿 曹红波
医院的游戏进行到一定的程度,儿童有了新的情节出现,何青松小朋友在当医生的时候,突然说:“这个病人需要动手术。”于是病人躺到床上,何青松找来了剪刀、窥视镜等物品,别的医生听说要动手术,都跑过来看热闹,一下子住院部里围满了人。过了一会,吴辉瑞发现医药箱里有一个东西,不知道是干什么用的,于是几个小朋友过去研究,我也参与他们的活动,“这象一个勺子。”“是喂药的吧”“不可能。”“我知道,这是看牙齿的。”“有点像,我们试一试吧。”放在嘴边,还真是那么回事,于是这个像镜子一样的东西被确定为看牙齿用的,这时,有一个病人来了,“医生,我的牙齿痛。”……
角色游戏是儿童对生活认识的一种再现,何青松小朋友将自己在生活中的观察反应在游戏中,引发了小朋友的好奇,使游戏情节有了新的变化,也为游戏的更多情节作铺垫,同时提醒小朋友要多观察生活,游戏来源于生活,生活经验越丰富,游戏内容就越丰富。游戏中,还出现了探究的活动,这说明儿童开始发现并仔细地观察周围的事物,并有寻找答案的意识,教师在活动中正确的引导可以激发儿童的探究兴趣,使儿童养成爱动脑筋,自己解决问题的好习惯。