今天，你笑了吗？_教学策略论文_教学论文_《德育报·学前教育》官方网站

　　今天早上来到幼儿发现孩子们已经大部分都到齐了，孩子们的情绪都非常好，见到我都友好地向我问好，而我只是浅浅一笑，因为今天肚子特别疼，昨晚折腾到大半夜也没睡着，所以今天的情绪不是很好！

　　早饭过后要上课了，在组织了简短的游戏后，孩子们还在吵闹，听着孩子们的声音是那样刺耳，加上身体上的疼痛，心情也烦躁起来，于是大声地对孩子说：“谁有那么多的话啊？再说到外面去！”顿时，教室里安静下来，虽然一节课顺利地上完了，但是孩子们的那份兴致却没有了。

　　事后，我反思了一下今天的所作所为。其实孩子的情绪是很容易受别人感染的，比如我们在做早操时，如果老师精神抖擞，非常带劲地去做的话，那你看孩子们也会非常认真用心地做，因为在他们的小眼睛里，老师就是最好的榜样，不管老师做什么，他们都会非常信任。所以，从这一点上来看，我们要对自己严格要求，不能因为自己的一点小事，而影响了整个班级孩子，凡事要顾全大局。回到那件事上说，如果我当时不舒服，可以和其他老师商量换班，而不能勉强。

　　其实，孩子的想法是很单纯的，有时你只是对他微笑一下，或者摸摸他的头，他就会有一天的好心情，所以教师的情绪对孩子的影响是很难令我们想象的，那么，作为教育第一线的我们，是不是应该时常反省一下自己的工作态度呢？常常问问自己：我是不是真正为孩子着想了？如果在控制不住自己时，不妨先问问自己：我是在对谁发火呢？这是一群多么可爱的孩子呀！在很多时候我不排斥孩子犯错误，因为只有不断地尝试，不断体验，才能找到解决问题的方法。但是，同样的错误只能犯一次，要接受教训！

　　当忙碌的一天结束的时候，别忘记问问自己：今天，我笑了吗？

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