儿童说话的艺术_教学策略论文_教学论文_《德育报·学前教育》官方网站

　　一直有一个问题困惑在我的心头：当我问及孩子们“你们有没有玩好了？你们有没有吃饱了？”回答我的是“有或者没有”。而当我反过来问：“你们玩好了没有？你们吃饱了没有？”回答我的则是“玩好了或者没有；吃饱了或者没有。”为这个问题，我确实想了很多。我想：着也许是孩子年龄小的缘故吧！虽然孩子们已经能领会老师的意思，并且也能把自己的想法表达了出来，但在其字面上却容易搞错或者混淆，毕竟2~~3岁的孩子其语言发展水平还是处在较简单的基础上。出现孩子的这种选择性的回答，显然不是孩子的错，孩子的这种选择性的回答是符合客观现实的，只不过这样仅仅是违背了在说话上的艺术和美感。

　　前几年我带的都是中大班孩子，几乎未曾出现过类似的情况。因为4~~6岁的孩子其语言发展水平和理解能力已经有了很大的发展了。

　　看来，说话也是极其讲究艺术的。作为我们，应该要面对客体进行实际的操作，灵活机动。孩子之所以出现这样的原因，究其根源就在于我们首先没有重视好说话的艺术。因此，在和小年龄孩子交谈、问话的时候，所采用的方式方法都应该讲究艺术。

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