如何寻找孩子的闪光点_教学策略论文_教学论文_《德育报·学前教育》官方网站

　　每个孩子都有许多的优点和缺点，如果你看到了他的优点，并对他的优点加以肯定，那么，你一定能和他成为朋友。我们说的优点就是孩子的闪光点。每个孩子都有闪光点，你看到了吗？如何去寻找孩子的闪光点呢？

　　首先，你需要的是奉献。奉献出的是你的“心”，耐心和爱心。选择了这份职业，相信你是因为爱。精神上需要爱的支持，但在实践中更需要耐心。耐心可促使你慢慢的和孩子接触、交谈、做朋友；可促使你极其细心的观察并了解每个孩子，较准确的掌握每个孩子的个性特点；可促使你发觉深藏在自己内心世界里的那份童趣，感染着自己，从容自己去喜欢孩子们，去和他们一起学习游戏，一起学习生活，一起做朋友。耐心是教育孩子的基本条件！耐心的教育孩子，不让自己大声苛责孩子，做事急急躁躁，这样会让孩子多一份亲切感！

　　再者，你需要的是观察，在活动中观察，在生活中观察，大事小事都需要认真仔细地观察。观察什么呢？什么都需要观察！孰重孰轻罢了。重在一瞬间发生的小事或某一个简单的动作，某一句好听的日常礼貌用语等等。辟如，小椅子摔到了，他扶起来了；积木掉了，他捡起来了；小朋友请他吃东西，他说谢谢了；别人的爷爷奶奶来了，他说爷爷奶奶好了。很随意的却是不容易的，很少有教育者会去发现这些小细节，有的发现了也随之。相反，若是儿童把小椅子推到在地了，把积木扔地了，却会严厉批评。这似乎很不公平。

　　好事没有大小，闪光没有强弱，小事不加以表扬鼓励，大事会出现就一定是奇迹！在教育工作中，一定要抓牢观察到的每一个小细节，感受到每一个孩子或多或少都是集体中的一份小力量。对教育者本身也是一种力量。

　　最难却最需要做到的一种技能是沟通。沟通需要耐心的观察作铺垫。

　　和孩子怎么沟通？不可思议吗？当然不是！观察了解并掌握了孩子的个性特点后，投其所好，套近乎，什么招都可以，只要确定目标是沟通就行。说一日三餐，说爸爸妈妈，从他喜欢的话起说到你想要得到的问题答案为止。多说孩子喜欢听的话，偶尔顺他的意思接话也无妨，慢慢地久而久之你会觉得他真的很可爱，你会无意识地想要学他的话或动作，这不是孩子的闪光点吗？你很难否认！

　　多看看孩子的闪光点，你的教育工作会顺利一点，你付出的回报会多一点，你的快乐也会多一点。

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