小学生之小红花_教学策略论文_教学论文_《德育报·学前教育》官方网站

　　新的学期到来了，我被分到了小三班，看着那些天真可爱的“小不点”我知道这一切又将从零开始了。

　　这此分班与以往不同，我们小二、小三都有一部分以前的孩子和一部分新入园的孩子。开园第一天，由于儿童对周围环境和老师都有陌生感，所以哭闹现象较为严重，有的儿童情绪刚刚稳定，一听有人哭便又大声哭了起来，在孩子们的苦恼声中，我终于想出了一个在大班经常用的方法——小红花。我一边组织孩子们，一边说：“小朋友，老师有好多好多漂亮的小红花，哪个小朋友表现的好，不哭不闹，老师就让小红花和他做好朋友。”我拿出红色即时贴，开始剪红花，孩子们聚精会神地看着我，哭闹现象几乎停止了。我把小红花贴在孩子们身上时，我看到了一张张可爱的笑脸。是小红花把我和孩子们的距离拉近了，让每个孩子都有了笑脸，让我们都拿起小红花来给每一个孩子一张笑脸吧！

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