在幼儿，老师会经常遇到一些特别淘气的孩子。这些孩子在幼儿里不遵守纪律；不服从老师的教育；有的甚至于专门与老师作对，上课时故意捣乱，讲话，注意力分散；做游戏时经常破坏游戏规则；在家里更是一刻也闲不住，乱吵乱闹，把家里折腾得乱七八糟，常拆毁，损坏玩具，物品；有的甚至干出大人意想不到的事情。

　　对于这些淘气的孩子，老师感到头疼，家长心里也着急，可又毫无办法。其实办法还是有的，着就是说淘气的孩子是可以教育好的，关键在于老师和家长是否能根据淘气儿童的心里特点，加以正确的引导教育。

　　那么这些儿童为什么会淘气捣乱呢？总的来说有以下几点原因：1精力过剩，而活动内容过于容易。2孩子的好奇心往往被大人加以约束。3大人对孩子夸奖多，批评要求少。4大人有时批评责备过多，容易刺伤儿童的自尊心。

　　我们知道了儿童淘气的原因，就应该有的放矢地对儿童进行教育，具体可从以下几个方面入手。

　　一、对淘气的儿童既要严格，也要关心爱护。

　　教师对孩子要给以慈母般伟大的爱心，在对进行严格教育的同时，也要特别注意他们的自尊心，要尊重他们，爱护他们，关心他们。对淘气的儿童不能过多的批评指责，更不要羞辱和体罚他们。平时要注意他们自身的优点，并对其加以肯定，鼓励，对于他们的缺点，要心平气和的指出，并帮助他们改正，一分为二的看到他们，用他们自身的积极因素去克服消极因素。例如，有的儿童爱捣乱，可他们爱动脑筋，喜欢收藏一些小东西，并对这些东西加以简单的分类。此时教师就可以根据他们这一爱好，加以正确的引导，使他们的注意力转移到有意义的游戏活动上，这样一来，他们淘气的坏习惯会渐渐的改变。

　　二、孩子的精力过于旺盛，应当把过剩的精力引导到正当的学习和活动上来。

　　在幼儿的课程安排上，老师应当把活动内容安排的丰富多彩，生动有趣，一日的幼儿生活要紧凑，活泼，避免儿童感到枯燥无味，活动单调。对那些聪明好学，精力充沛的儿童应适当的个别辅导，使孩子们能够进行有意义的学习和游戏。只有当孩子们感到一种充实感，感到了生活的丰富多彩，才能说明老师教育的成功。

　　三、要尽量满足孩子的好奇心。

　　孩子的好奇心是非常可贵的，它是孩子学习，获取知识的动力。对儿童好奇的行为，成人不应简单的把它归为“调皮捣蛋”，加以批评和制止，而应当具体分析一下，给他们以正确的引导和鼓励，在必要时应适当的加以解释，使儿童为强烈的求知欲望支配，积极主动的探索事情，这样他们在精神上得到极大的满足。那些调皮捣乱的行为也会逐渐的减少。

　　四、要对于儿童提出的问题要给予满意的大答复。

　　儿童正处在生长期，他们十分好问，会常提出一些稀奇古怪的问题，上至天文地理，下至飞禽走兽。例如：鸡为什么会下蛋？，月亮为什么会挂在天上？电灯为什么会亮？诸如此类的问题，而且还打破砂锅问到底。但对于这些貌似简单的问题，大人往往付之一笑，或去敷衍搪塞一番，然而这样的态度却扼杀了儿童的求知欲。其实我们应当正确的回答这些问题，一直到儿童满意为止。

　　五、要培养儿童的自控能力。

　　处于儿童期的孩子自我控制能力较差，无意性占优势，特别是一些淘气的儿童，这个特点就更加明显。其实这些儿童也想做个好孩子，也有强烈的上进心，但由于自我控制能力差，往往自己管不住自己，古在活动中经常有违反纪律的行为，因此老师和家长应采取措施，有目的的训练儿童的自控能力。例如：在活动中对他们提出具体要求，要不时的注意对他们提醒，监督和暗示，在各种活动结束时，还要对儿童一天的表现加以评价，对好的加以肯定，对差的要耐心教育，如果孩子基本上达到要求，就要加以鼓励。另外，还可以通过游戏培养儿童的自控能力。例如：请儿童表演警察，哨兵等角色，让他们从中得到一些良好的纪律教育。

　　以上这些只不过是我对教育淘气孩子的一点想法而已，而随着社会主义现代化建设的深入发展，儿童教育越来越为人们所关注。父母和老师应该不矢时机地因材施教，而在教育方法上切不可使用“溺爱”和“处罚”的偏激做法，其结果是事与原违，使儿童的身心遭到损伤，创造性受到束缚，但我相信我众多的同行们在不断的教育实践中，一定会开拓出具有中国特色的儿童教育之路，使众多的“淘气王”成为祖国的一代栋梁之材。