一般来说，每个幼儿每个班里都有一个自然角。自然角里大都是老师精心布置的水果、蔬菜；各种植物、动物等。水果和蔬菜的艺术加工也多是老师的杰作。在我们班的自然角里，那一个个生动可爱的水果作品却是孩子们的佳作。我们发现，让孩子来制作水果作品有以下几点好处：

　　一、可以锻炼孩子的动手能力、想象力及创造力。

　　在水果上进行艺术加工，需要孩子的充分想象。周文达小朋友用宣传纸编制了娃娃的小辫子，巧克力的托子制成了娃娃的帽子；帅小凡用毛线给苹果娃娃编了两个小辫子；邹心怡把做好的水果娃娃放在一个喜糖的盒子上，使娃娃有了身体……在这个过程中，孩子要学会用各种材料进行制作；要会用剪刀；要会编辫子；要会粘贴等等。

　　二、可以不断充实和丰富班级的自然角。

　　水果的保鲜期很短，特别容易坏。如果每次去购买，种类上不好保证，因为一个、两个卖水果的人不乐意卖，而且一学期下来的费用肯定不少。如果每次说：“请小朋友带一些水果。”家长也许会有些想法，不乐意让孩子带。而让孩子在水果上进行艺术加工，孩子的兴趣会很浓，家长会非常支持的。因为孩子多，水果的种类也就相对较多了。这样一来，就可以不断充实和丰富班级的自然角了。

　　三、及时使自然角的内容也接近主题内容。

　　在孩子进行水果加工同时，我们可以给孩子一些设计方向。比如说：主题“猫和老鼠”，我们让孩子利用各种水果、蔬菜和果实制作猫或老鼠。孩子的作品让我们惊喜万分。一个孩子用大枣子、纸做了一个小老鼠；一个孩子的作品更绝，他利用一个有细茎的花生，粘了两只小耳朵，画上了眼睛，就成了一个非常逼真的小老鼠了。把这些作品放在自然角里，会使主题环境更加丰富的。

　　四、可以促进亲子关系

　　水果是一般家庭都有的东西，很容易准备。家长可以利用一段时间和孩子共同讨论制作。家长可以用一样水果问问孩子：“这可以做成什么？”启发儿童想象，也可以和孩子一起构思。等确定制作什么后，可以和孩子一起寻找材料进行加工。在加工的过程中给予适时的帮助与指导，提高儿童的动手技能，等作品完成后，可以和孩子一起体会成功的喜悦。这是多么好的一种亲子活动。

　　五、可以减少老师的工作量

　　有了孩子与家长的参与，不断有新的作品充实到自然角里，老师就不需要再花很多的时间了，减少了老师的工作量。老师需要做的就是表扬和鼓励孩子，让孩子有更大的兴趣去设计制作更好的作品。

　　当然，除了用水果进行艺术加工外，还可以请孩子利用各种蔬菜、果实进行制作。当孩子的作品陈列在大家面前时，孩子间还可以相互学习、相互借鉴。可见，孩子进行水果艺术加工的好处是很多的，所以，请放手让孩子们来做吧。