所谓“调皮儿童”的行为表现分析_教学策略论文_教学论文

　　一、调皮儿童”的行为特征

　　“调皮儿童”一直是广大儿童教师烦恼和费事的教育对象，而调皮儿童在每个段又存在，经过调查分析，“调皮儿童”普遍存在精力过剩、活动量大，爱提问题，好动，爱搞“恶作剧”，“鬼点子”多等行为特征。

　　二“调皮儿童”行为产生的原因

　　（1）家长的教养态度和方式造成了孩子的特殊行为。

　　（2）教师的不正确教育方式加剧了孩子的特殊行为。

　　（3）儿童的特殊行为表现有其年龄和性别差异。

　　（4）对儿童的特殊行为和表现应有客观的认识和评价。

　　三、“调皮儿童”行为教育的方法

　　（1）树立正确的儿童观。

　　（2）加强“爱”的教育，注重人文关怀。

　　（3）发现和利用儿童的“闪光点”。

　　（4）引导儿童进行正确的自我评价。

　　（5）家园协调统一，紧密配合，共同教育。

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