曾遇见这样一对母女，妈妈拉着女儿的手硬往幼儿里拽，焦急而又不解地说：“我就是不明白，有什么让你这么害怕不肯上幼儿！”女儿泪眼汪汪使劲往后蹭，几乎是哀求的对妈妈说：“妈妈，我怕老师，我要和你在一起……”

　　说实在的，孩子入园的恐惧和焦虑很大程度存在于对老师的畏惧。分析一下有两方面原因：一方面，3岁左右的孩子对亲近的家人有很强的依赖，上了幼儿后，面对的老师是陌生的，因此，他们会产生惶恐、不安的的心理。另一方面，有些家庭教育存在误区，父母在孩子不听话时，拿幼儿和老师来吓唬孩子，会让孩子感觉到老师很严厉，从而产生抵触、恐惧心理。

　　当父母准备将孩子送到幼儿时，就应该有一种积极的心理准备，向老师靠拢，让您的孩子喜欢班上的老师。千万不要在孩子面前说这样的话“你再不听话，就把你交给幼儿老师，让老师来收拾你！”“再不吃饭，让老师打你屁股，”“你再不听话，就把你送到幼儿，让老师把你关起来”。诸如此类的话，这在无形之中增添了孩子对幼儿的恐惧，产生对老师的惧怕心理。

　　作为家长的你，在孩子入园前可以让孩子主动和老师接触，使孩子在入园前就能认识老师。让孩子看一看老师和孩子们一起活动的情景。老师亲切和蔼的态度，孩子们欢快的游戏，能帮助孩子对老师产生好感而产生想要接近老师的愿望。

　　入园第一天您可以让老师抱一抱，亲一亲你的孩子，让孩子对老师更加亲近，觉得老师跟您一样。

　　入园初期，您应尽量当着孩子的面与老师多交流，并进行表扬式的行为论价，让孩子感觉：老师就像家里人或周围的亲朋好友。当您在家听到孩子说“妈妈（爸爸）说的和老师说的不一样”时，您不要给孩子以否定。您应尽量多了解幼儿教育，与幼儿教育保持一致，树立老师在孩子中的威信。

　　当您的孩子入园后突然出现对老师的惧怕心理而拒绝入园，您要主动与老师接触，探求原因，或者与孩子谈谈，了解他的内心世界，并把与孩子交流的情况主动告诉老师，让老师对您孩子的想法有所了解，有的放矢的进行引导、教育，这样孩子会觉得老师并不是如他（她）想象的那样可怕，老师不仅像朋友一样了解我，还像妈妈一样给我关心，这样孩子对老师的恐惧会逐渐消失，对老师产生信任而愿意亲近老师，喜欢上老师。

　　总之，如果您全家人都能与幼儿老师保持良好、和睦的关系，在您的引导、带动下，您的孩子也一定会喜欢老师的。孩子的讲友爱、懂礼貌、约束力、关心集体等方面的良好人品也将会获得健康的发展。