怎样引导儿童进行讨论_教学策略论文_教学论文_《德育报·学前教育》官方网站

　　新《纲要》强调了儿童的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”，因此发展儿童语言的关键不是让儿童记住多少儿歌故事、多少的词汇，而是要重视儿童语言的交际功能，重视儿童在使用语言的过程中学习语言。由此可见，语言的运用是语言教育的关键问题，而讨论会使儿童把自己的经验、认识，用语言的形式表达出来，在这表达的过程中，儿童自然就把已有的语言技能应用起来，语言的讨论交流也会促使儿童语言的发展进一步提高。那么怎么让儿童讨论起来呢？

　　我认为讨论就是要让儿童自己有话要说。我们在让儿童讨论时，必须围绕儿童熟悉的内容进行讨论，这样儿童有生活的经验、一定的知识，讨论起来儿童就会有话说。比如问题：水果是哪里来的。开始儿童都摇头说不知道，自然就没办法在讨论，于是我要求儿童回家向家长了解，并请家长带儿童去市场、果园。第二次讨论时，儿童的话就多起来了，“水果是买来的。”“是市场上买的，我妈妈带我去买的。”……并且儿童又对水果是自己长出来的，还是农民伯伯种出来的发生了争执，于是又有了新的问题，引发了新一轮的讨论。

⊙欢迎关注“学前教育网”、“园长”微信公众号。
⊙欢迎分享、转载，转发请勿做任何修改，包括本声明。
⊙版权声明：文章源于网络，《德育报·学前教育》编辑整理，如侵权请联系我们删除。