导读：我园充分发挥福利院、消防队、林校和实验小学四个基地的教育功能。带领儿童走出幼儿、走向社区，坚持教育与实践相结合、理论与实际相结合，促进儿童认知和行为的统一。

　　三元区实验幼儿现为福建省标准园、福建省幼教研究会语言教育研究基地、三明市幼儿课程改革实验基地、三明市优质幼儿、三明职业中专学校教学实践基地。办园以来荣获多项荣誉称号：省、市先进幼儿、省小公民先进集体、省先进教工之家、省一级档案管理单位、市绿色学校、市文明学校、市优秀家长学校、市卫生先进单位、区德育特色学校、市文明学校、市优秀家长学校。我园遵循以“保护儿童、因儿施教、促儿发展、”为办园宗旨，以优良的教育教学促进儿童德、智、体、美全面发展，近年来，我园在儿童的品德教育、艺术才能、身体素质方面取得了优异的成绩，为本区的幼教发展发挥示范领头作用。

　　一、以童话教育、环保教育为载体，发展儿童良好品质。

　　童话作为我园德育活动的载体，在绿色学校的创建活动中，我园将环保教育融入儿童一日活动之中，通过广泛的宣传、教育、以儿童喜闻乐见的方式将抽象的教育内容化为浅显易懂的儿歌、故事、童谣，在游戏、谈话、区域活动、参观等活动中渗透环境保护知识与常识，收到了良好的教育效果。先后被评为市、区“绿色学校”。

　　1、加强绿色环保教育。

　　（1）根据儿童对棋类游戏兴趣的特点，设计绿色教育棋谱，将环保标志正确的环保行为、环境日等知识融为一体。让儿童在娱乐活动中潜移默化受到教育，达到寓教于乐的目的。

　　（2）开展环保教育系列活动，将环保知识融入幼儿一日活动之中，重视“植树节”、“爱鸟周”、“世界环境日”等环保节的教育，在教师和儿童中组织开展环保知识竞赛，三年来园内有60名儿童被评为“区好孩子”，140名儿童被评为“园好孩子”、“环保小卫士”等荣誉称号。今年我园荣获省“小公民思想道德建设先进集体”。

　　2、发挥各学科的德育功能，寓德育于各科教学之中。如语言课自编“社会公德”儿歌；音乐课教唱“文明礼貌”歌曲；角色游戏中开展“五好家庭”、“文明营业员”评选活动。在每科教学活动中都渗透品德教育。教师自编自导的“文明之星”节目、“保护地球”节目是我园的经典节目。“文明之星”在三德教育活动中获奖，这次园庆“一台戏”演出被文体局选中，6月18日晚上参加了区文明办组织的纪念“五四三”会议二十周年文艺汇演；“保护地球”节目被市环保局的领导选中，参加了三明市纪念2004年世界环境日、创建绿色社区启动仪式的演出。受到领导、观众的好评，也取得了良好的社会效益。

　　3、抓住各种有利时机对儿童进行环保教育，如秋游及双向交流活动中，充分利用各种自然教育资源开展环保教育，如教儿童认识公共场所的环保标志牌、环保警示牌，并理解其中的含义，学会正确的文明的环保的行为，教师还以自己的言行作儿童的表率，如外出不采摘花草，垃圾收在袋子里丢到垃圾箱中，发现他人有不文明的破坏环境的行为及时制止，并将良好的环保行为习惯应用到日常生活之中。

　　二、寓教于乐，促进儿童智力发展。

　　一是，组织开展有特色的趣味益智系列活动。

　　（1）根据儿童的年龄特征、认知水平和接受能力，把教学内容通过儿童喜欢的童话故事、儿歌、棋类游戏形式，使教育内容儿童化、系列化，寓教于乐。

　　(2)开展儿童教训常识测试，教育身体力行，从我做起，从小事做起教儿童节约用水、节约用电、爱护花、草、树木……。

　　二是，教师根据儿童喜爱棋类游戏，对棋类感兴趣的特点，将教育教学内容用图画形式编绘成趣味性强、难度低的棋谱，设计了“环境保护棋”和“交通标志棋”、“文明家庭棋”、“益智计算棋”、“消防安全棋”等种类繁多、内容广泛益智棋，将环保知识、行为习惯、安全常识、交通规则等教育教学，以生动的形象、趣味的游戏开展，使儿童在轻松愉快的游戏活动中耳濡目染、潜移默化地受到教育，达到寓教于乐的目的。

　　三是，在儿童中开展环保行为、安全常识、文明规范、知识技能的测查活动，了解儿童对各项知识掌握情况，及时调整教育内容，让儿童在学习、实践中培养儿童各种良好的学习习惯和行为习惯。

　　三、开展特色教育，挖掘儿童艺术潜能。

　　开展以“艺术教育”为特色的教育活动，做到班班有特色，教师用艺术塑造品格，培养了儿童艺术兴趣的“六个学会”，即学会欣赏、学会唱歌、学会表演、学会画画、学会书法、学会手工制作。其中我园绘画兴趣小组和硬笔书法兴趣小组儿童在全国“和平杯书画艺术国际联展青少年儿童书画作品比赛”中3人获铜奖，2人获优秀奖；在市“蓓蕾杯少儿书法艺术赛”中3人获金奖，7人获银奖，6人获铜奖。今年六月，在我园五十周年园庆“一台戏”中，我们以“面向全体、发展个体”的原则，全园共有200多名儿童参加演出，注重发挥儿童特长，表演“快板、戏曲、舞蹈”等形式多样的文艺演出，深受同行和家长们的好评；园庆“一台戏”还将作为7月10日“三明市麒麟艺术节”首届儿童专场演出。其次，我们除了让儿童欣赏音乐、舞蹈的艺术之美，还让儿童欣赏大自然、社会之美；带儿童走向大自然、融入大社会：

　　（1）坚持每月至少两次的远足活动。如：游江滨公园、登文笔山、参观超市、书店、百货商店、火车站等。

　　（2）继续发挥三个基地教育作用，如：带儿童到林校基地认识花草、登文笔山，到消防队基地实地参观消防器材、观看消防员表演，到幼小衔接基地——实小，观看小学生升旗、上课，参观学习环境，培养了儿童人人争当小学生的愿望。

　　四、加强体育锻炼，增强儿童身体素质坚持实践育人，开展远足活动。

　　远足活动是我园教育中的一大特色。我园充分发挥福利院、消防队、林校和实验小学四个基地的教育功能。带领儿童走出幼儿、走向社区，坚持教育与实践相结合、理论与实际相结合，促进儿童认知和行为的统一。如组织儿童登山活动、到农田去实践、到超市去学会购物、观看消防队的演习活动、请交通叔叔来园讲课等，使儿童懂得消防自护自救的常识及交通规则；培养了儿童互相关心、爱护公物、尊敬劳动人民等良好品德及吃苦耐劳、勇敢进取的精神和意志。

　　三明市三元区实验幼儿 康巍