我园的游戏化早操是利用游戏的形式来组织儿童，以锻炼身体、发展儿童动作为主要目的，在活动过程中渗透各个领域教育的早操活动。今年，我园综合多年的编操经验，根据每个年龄班的实际情况，本着《纲要》所提出的“以人为本”的原则，编排了一套别具一格、富于本园实验特色的游戏化早操。本套操重点体现儿童间的互助合作，在活动中培养儿童的交往能力，深受儿童喜爱。

　　我们按儿童的年龄特点及各班开设实验情况编排适当的运动种类、并准确把握时间、强度、力度及频度等，在选择早操内容时，根据每个年龄阶段儿童的发展水平，制定目标、设计和安排难度不同的活动，提供有效地指导和帮助，并把目标隐含在材料和器械的投放中，为儿童选择难度不同的材料和器械，使之更好地为活动目标服务，为大班选择了彩球，为中班选择了彩圈，力求在兼顾群体需要的同时，照顾到个别差异，尽最大努力使这套早操适合于每一个孩子，力求让儿童真正成为早操活动的主人。

　　本套早操分两段进行：第一段为中、大班早操，由三部分组成：一是英语律动。中、大班开设了英语实验课题，为体现我园实验特色，我们把儿童喜闻乐见的英语律动编排到早操中，儿童边唱边跳，既锻炼了身体，又进一步激发了儿童学习英语的兴趣。二是轻器械操。根据儿童年龄特点及动作发展情况为儿童编排了适合中班的圈操和适合大班的球操，通过圈操和球操进一步发展儿童基本动作，在这前后我们还为儿童留有一段自由活动的时间，改变以前教师分发器械的惯性模式，让儿童自己去取放活动器械并自由玩耍，在这一过程中唤醒了儿童的主体意识，赋予了儿童积极的情感和态度，激发了儿童持续发展的内在动力，由此使儿童逐步形成诸如独立、自制、专注、谦让、合作等良好的个性品质。三是体育游戏。这一部分为机动内容，每月更换一次，各班教师可根据本班实际及每月体育活动的目标更换儿童感兴趣的各类体育游戏，重点训练儿童走、跑、跳、钻爬、投掷等基本动作，有目的、有计划、循序渐进地提高儿童动作的灵敏性、协调性。第二段是小班早操。由于小班儿童年龄小，小肌肉群发育不完善，为其编排了难易适中的徒手操，以游戏活动贯穿始终，在游戏的过程中发展儿童各种基本动作。

　　早操是儿童一日活动中的重要环节，是儿童户外活动的重要一部分，在幼儿中应重视早操的编排与实施工作，这样才能让儿童喜欢运动，更好的发展体能、提高身体素质，能够更健康的成长。