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教育探索论文

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教育探索论文

幼教专家质疑传统早教观2011-07-13　著名幼教专家程跃，是中美联合培养的儿童发展心理学博士，程博士对我国儿童早期教育进行了深入的探讨和研究，提出了许多全新的...查看全文>>发布时间：2011-07-13

充分发挥幼儿园主体活动的探索性2011-07-13　　《幼儿园教育指导纲要》的颁布与实施，为我们带来了更新的教育理念。在纲要的指导下，我们的工作也在不断的创新与探究中进行...查看全文>>发布时间：2011-07-13

融现代信息技术于幼儿数学探究活动中2011-07-13　《幼儿园教育纲要》指出：从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴...查看全文>>发布时间：2011-07-13

幼儿园角色区平静现象教研实录2011-07-12教研目标　　1、通过研讨，能正确认识并解决角色区存在的问题。　　2、进一步理解推动感的涵义。　　3、互相学习分享，感受共...查看全文>>发布时间：2011-07-12

外来民工子女生活习惯培养的实践与研究2011-07-12一、选题的意义（一）研究的背景和意义曹王镇处于上海市嘉定区的东北角，是一个比较偏僻的农村小镇。随着经济的迅速发展，本镇的...查看全文>>发布时间：2011-07-12

教师如何摆脱幼小不衔接的困惑2011-06-28 要正确认识衔接与鸿沟的问题　　记者：目前许多教师在开展幼小衔接工作中面临困惑，怎么来帮助教师摆脱这些困惑呢？　　陈教授...查看全文>>发布时间：2011-06-28

幼小衔接中幼儿教师的困惑2011-06-28由于大班孩子面临着上小学的实际问题，因此，开展丰富多彩的幼小衔接活动，培养幼儿的学习兴趣与良好的学习习惯，激发幼儿对小学...查看全文>>发布时间：2011-06-28

幼小衔接中入学准备期的实施方案2011-06-27幼小衔接的相关研究结果显示，幼儿入学面临的困难主要包括社会适应能力差、没有良好的学习习惯和能力、缺乏规则和任务意识等方面...查看全文>>发布时间：2011-06-27

幼小衔接的五大新转变2011-06-27幼儿园与小学是开展幼小衔接工作的两个主体，作为两个不同的教育阶段，它们在教育内容、教育方法、教育过程以及教育组织形式等方面存在很多差异，这也是幼小衔接之所以重要的原因，而如何让幼儿适应这种差异是幼小衔接工作的难点。在以往的研究与实践中，我们更多的是关注幼儿园如何单方面地开展衔接工作，幼儿园是幼小衔接...查看全文>>发布时间：2011-06-27

让大班幼儿顺利实现幼小衔接2011-06-25小学是一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地，培养幼儿乐群、恋群，学会交往、善于交往，具有良好的个性，对幼儿愉快、成功地开始新的生活有着极其重要的作用。在幼儿园一日活动中，我常常通过有趣的故事、游戏，通过树立榜样等，培养孩子真诚、善良、热情、守信的良好品质。我还特别组织一些有针对性的活动，锻炼孩子...查看全文>>发布时间：2011-06-25

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幼儿在教育过程中产生的心理伤害及应对措施

一个本来开心活泼的孩子，为什么在后来的成长道路上变得越来越内向、行为越来越怪异、整天郁郁寡欢、烦恼不...

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