【活动目标】

　　1．学习攀登，发展儿童协调能力和跑的能力。

　　2．培养儿童尝试的精神及勇敢克服困难的品质。

　　【活动准备】

　　1．组合攀登架、哨子一只。

　　2．磁带、录音机。

　　3．课前丰富儿童关于消防队员救火知识。

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　师：今天我们玩消防队员救火的游戏，你们当消防队员，我当指挥员，现在开始操练。

　　队列练习：走大圆——跑(向后转跑)——便步走——齐步走——开花走——四路纵队走。

　　二、基本部分

　　1．提问：消防队员怎样救火的？

　　丰富词汇：攀登(抓住东西往上爬就为攀登)。

　　师：现在我们要学习攀登的本领了，攀登时不能拥挤，现在开始练习。

　　儿童第一次尝试。(分散进行)

　　2．集中(吹口哨)。

　　师：刚才大家都练习过了，现在请两位小队员上来比赛，看谁的速度快。(请两名儿童)

　　讨论：为什么他的速度快？

　　小结：要用手攀登，用力向上。(儿童学说)

　　3．师：下面我们再来练习。

　　儿童第二次尝试。(分散进行)放录音。(电话铃声)

　　4．集中

　　师：刚才我接到火警电话，有一处大楼着火了，我们要去救火，队员们要按顺序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰，每人只能解下一根，表示扑灭一处火苗。然后赶紧跑回自己的队伍，拍第二位队员的手，只有把火焰全部扑灭，才能救出困在大楼里的人，看哪个队灭火救人最快。

　　游戏开始。(1遍，放快节奏音乐)

　　三、结束部分

　　师：今天每位消防队员都很勇敢，不但扑灭了火，还救出了人。现在，队员们上车。(放录音)

　　(儿童边表演唱英语歌《红绿灯》，边开着汽车走回教室)

　　【说课】

　　游戏“消防队员”中体现出儿童的多次尝试活动。在丰富词汇“攀登”时请一个儿童上来尝试，引起大家的尝试欲望，然后让全体儿童进行了第一次尝试，从中探索如何攀登。接着集中请2名儿童上来尝试，并进行讨论，让儿童在感性的基础上总结出怎样才能攀登得快。讨论后，让儿童进行第二次集体尝试。录音机里突然发出急促的电话铃声，幼师面露焦急的表情，引出游戏，并讲清游戏方法、规则，紧接着进行游戏。儿童将尝试中掌握的攀登技能用于游戏中。

　　游戏从开始到结束始终贯穿一个主题，就是消防队员灭火救人，这一活动既满足了儿童表现勇敢的愿望，又体现了尝试精神。