导读：儿童期是感受色彩和表现色彩的优势时期,以鲜艳明快的色彩刺激儿童的视觉器官,可以使儿童更积极专注地投入到绘画活动中。

　　让孩子用色彩“说话”——在活动中创设美的环境

　　在三八妇女节来临之际,我组织儿童画一条送给妈妈的围巾。该活动主要是结合三八妇女节设计的活动。美术活动为妈妈设计围巾作为三八节主题系列活动的一部分。在活动前收集了许多妈妈的围巾,布置在教室里,让儿童充分欣赏围巾的色彩和花纹,儿童通过欣赏,儿童感受到围巾及围巾上花纹的色彩各异,激发了儿童用各种色彩来装饰围巾的向望,并鼓励儿童选用自己喜欢的颜色进行装饰,所以在作画时儿童积极选择自己喜欢的颜色,专注地投入到装饰围巾的活动中,装饰出各种不同的围巾。

　　案例分析与反思:

　　儿童期是感受色彩和表现色彩的优势时期,以鲜艳明快的色彩刺激儿童的视觉器官,可以使儿童更积极专注地投入到绘画活动中。

　　在活动中我首先创设环境,加强儿童对色彩的欣赏,丰富儿童的色彩感觉,调动了儿童尝试的愿望。其次,根据儿童在绘画创作中情感的表现主要是通过运用色彩来实现的这一特点,让儿童根据情感表达需要选色,用色彩表现自己的心愿。在活动中从儿童的反应可以看出:儿童都是根据自己的情感选色,并自由的用色彩表现自己的心愿,装饰出不同的围巾送给妈妈。

　　色彩正展现了儿童情感的语言和心灵的追求。我们可以丰富儿童对色彩的兴趣和热情,启发他们去体验色彩的意味,鼓励他们用色彩说话,大胆表达表现。