龙龙聪明、机灵还乐于助人，大家都很喜欢他。可就是这样一个招人喜爱的儿童，最近却愁坏了他的爸爸妈妈。原因是刚上一年级的龙龙总是丢三落四，办事情马马虎虎。这次回家又忘记带油画棒，没有办法完成老师的作业。

　　丢三落四的坏习惯并不是与生俱来的，都是由于后天原因造成。爱丢三落四的儿童，他们的依赖性都很强，独立性差。面对着马马虎虎的儿童，家长到底应该怎么做才能帮助他们形成良好的生活习惯呢？

　　第一，要学会做个“懒爸爸”、“懒妈妈”。现在的儿童成了家中的小太阳，说什么是什么，即使不说家长也会帮着做好。衣来伸手，饭来张口已经成为事实。长期下去，儿童的依赖性就会很强。所以，家长要学会“偷懒”，来培养儿童的独立性，放弃依赖性。如收拾书包，家长要尽可能地把这些小事交给儿童来做，让他们从小事中培养独立的习惯。

　　第二，儿童的事情要有个“圈”。所谓“圈”，就是让儿童每天要做的事情成为一种固定的模式，循环往复。这样有利于培养儿童的责任心。毛毛的妈妈就是这样做的，早上起来毛毛要先刷牙，接着快速地喝下一杯温水，再去洗脸、吃早餐等。这样有规律的生活能有效地纠正儿童丢三落四的毛病。

　　第三，学会珍惜。有的儿童会有一个很好的家庭经济环境，丢掉一支笔，一个本，不算什么。因为他们知道丢了也无所谓，很快就会有新的。儿童不知道丢掉的东西值多少钱，家长也不知道这样快速的补漏让儿童体会不到丢三落四的后果。所以，家长要引导儿童懂得珍惜。明明小的时候和爷爷奶奶在一起生活，无论丢掉什么也不会受到责罚，而且很快会有新的出现。现在明明回到父母身边，依然丢这丢那的，可是妈妈和爸爸故意不买。有一次，明明的红领巾又丢了，很久都没有新的戴。明明心里很难受，嘟着小嘴说：“爸爸，我再也不丢东西了。”看到儿童难过的表情，明明的父母知道，这次他真的会改了。

　　第四，及时看“本”，自检自罚。儿童丢三落四不是故意的，针对这样的情形，家长可以做一个“提示本”或者“提示板”，放在儿童容易看到的地方。这样有利于儿童快速的检查自己所要带的物品。以前红红的书包总是由妈妈来收拾，现在她要上小学了，妈妈说书包要自己收拾，落下任何东西都要自己承担后果。虽然这样，红红还是在上学的第二天忘记了带笔袋，在第七天忘记带练习册。于是，红红的妈妈在她的桌子上放了一块提示板，上面要求红红写好要带的东西。从那以后，红红再也没有忘记带东西。这样的“提示板”也可以放在出门的位置，抬头就可以看到，比如雨伞、红领巾等。

　　第五，该让儿童尝尝“苦头”。虽然很多家长都想要自己的儿童没有丢三落四的坏毛病，可是一到丢了东西之后，便很快地安慰儿童，并且买新的代替。其实，在一些特定的时候，让儿童尝尝“苦头”是有必要的，这就是人们常说的后果承担法。刚刚回家后，一脸的害怕，原来他把新买的自行车又放到楼下去玩，现在丢了。这是刚刚丢的第三辆自行车了。刚刚的爸爸知道后很生气，但话语中没有表露，只是告诉他既然这样粗心，那就自己想办法去学校吧。学校离家虽然不是特别远，但这段距离也让刚刚深深的记住了，做事情一定要细心。

　　第六，家里的东西要放置的有条理。很多家长由于工作繁忙，家里乱七八糟，找东西的时候总要浪费很多时间。这样的家庭环境造就的儿童也多半是随手乱放、随地乱扔东西的人。只有家长做好榜样，将大人与儿童的东西放置整齐，各自归类，才有利于儿童养成做事有条理的好习惯。

　　家庭教育讲究方法，用一种最适合儿童的方法，正确的引导儿童，即使是已经形成的坏习惯，也会逐渐被改正的。