武汉一位妈妈近日在网络论坛上发帖《女儿幼升小，我被逼成“变态娘”》，激烈控诉“变态的教育”，引来广大网友关注，众多家长也纷纷“晒”起自己的经历。“变态娘”以及众多家长在接受记者采访时认为，我们在对儿童的教育方面确实存在许多误区和弊病，造成学校累、家长累、儿童更累，应切实为儿童“减负”，还儿童快乐的童年。

　　毫无疑问，我们生活在一个优质教育资源短缺的时代，家长们无不为此纠结和焦虑。从幼儿园到“小升初”，从考高中到上大学，每一步都充满了艰辛。在白热化的升学竞争面前，家长们一边带着儿童上各种补习班、提高班，一边托人情、拉关系、找路子，教育的“变态”变成了常态，于是出现失去理性的“变态娘”、“变态爹”也就不足为奇了。

　　笔者儿子今年上小学，一直坚持快乐教育的我，这个暑假也终于“缴械投降”，替他报了一个幼升小衔接班。儿子抗议说：“妈妈，我怎么看你越来越像网上那个‘变态娘’。”我无奈地笑笑。周围很多儿童课余不是在辅导班待着，就是在去辅导班的路上，身为中等生的儿子马上就要面临残酷竞争，是时候接触点紧张空气了。这里头的利害关系大家心知肚明。

　　追根溯源，正如一位教育专家所讲：“‘变态娘’们本身并不变态，所谓的变态行为都是现实环境下的无奈之举。教育资源分配不均，优质资源短缺的严峻形势让减负缺少了现实土壤，也造就了如此庞大的‘变态爹’、‘变态娘’队伍。”

　　一位重点小学校长也曾向我大吐苦水：“如今，整个社会都讲‘减负’，可是衡量教育质量的标准还是分数和升学率。如果学校无法在中、高考中胜出，分配到的教学资源便会大打折扣；重压之下只有狠抓教学，丝毫不敢放松学生学习。”

　　如果说前一段时间成为舆论焦点的“虎妈”显示了西方优质教育资源下，父母“望子成龙”的拔尖心态，那么“变态娘”则体现了中国教育资源分配不均所导致的家长们的集体焦虑。因而，要让家长们停止非常态的教育投入，让学校老师平等看待每一位学生，我们就不能空喊“减负”口号。

　　一方面，国家要加大教育投入，扭转择校风气，降低竞争的激烈程度；另一方面，我们的家长也要进行一次集体反思，如果说人生是一次漫长的旅程，那么儿童需要有足够的贮备，这贮备就是健全的身体和人格。如果人格被扭曲、身体出毛病，那么儿童迟早会被淘汰出局。

　　来源：清华园教育网