【导读】bhaoping原帖：/b（写于9/5/20029:31:11AM）9月4日是上学的第三天，还是姥姥和阿姨接的嘟嘟。我到家后嘟嘟和姥姥正在楼下等着呢，发现又是一裤子尿骚味。嘟嘟的小脸越来越尖，脸色很不好，黄黄?..

haoping 原帖： （写于9/5/2002 9:31:11 AM）

9月4日是上学的第三天，还是姥姥和阿姨接的嘟嘟。我到家后嘟嘟和姥姥正在楼下等着呢，发现又是一裤子尿骚味。嘟嘟的小脸越来越尖，脸色很不好，黄黄的，明显蛋白质摄入不足，嘴唇干干的。姥姥说尿也比较黄，看来水喝的也少。

嘟嘟的情绪非常不好，不能提幼儿园，小朋友，老师，滑梯，吃饭等任何和幼儿园有关的事情，一提就哭，不停的说不去幼儿园，要妈妈抱，要去姥姥家，要去找姥爷。抱他谈了半天，好不容易才把情绪安抚下来，问他玩滑梯了吗？答没玩，问唱歌了吗？答没唱。问吃饭了吗？答吃了。姥姥说接他时候手里正拿着一小块发糕呢。

晚饭后半个小时之后，脸色恢复了点血色。不肯自己去玩，缠着妈妈，玩什么都玩不进去，一付心神不定的样子。出乎意料的是，他突然改了口，改成要去幼儿园，一分钟一次的频率哼哼要去幼儿园。以前最喜欢的故事书，动画片什么都吸引不了他，闹着要妈妈姥姥陪着去幼儿园，怎么跟他解释幼儿园关门也没用。心想是不是白天在幼儿园没玩成滑梯？试着问我们去院子里滑梯玩好吗？嘟嘟马上就同意了，到了院子里。嘟嘟并不肯滑，一直就要妈妈和姥姥抱着，嘴里还哼哼着，后来又去逛了会儿超市，在超市里面高兴起来，和售货员阿姨玩电子秤。

回家后嘟嘟和小布鸭子洗澡终于让我耳根清静了一会儿，喝奶的时候讲故事小心翼翼挑选出不会让嘟嘟想起幼儿园的故事，喝完了奶，嘟嘟已经困的眼睛都快睁不开了（这时才八点半，看来午睡没睡够），关了灯睡觉，一会儿就说一句，妈妈不要上班去，妈妈在家陪嘟嘟，妈妈别走，去找姥姥吧，一起去找姥姥……直到十点才睡着！

夜里睡的还算安稳，只是掉下床一次，哭了几声。早上六点居然就醒了，打着哈欠跟我说：“我睡醒了，去幼儿园吧。”我的天，还没忘呢。只好陪着他洗脸刷牙，很不情愿，只想去幼儿园。吃饭也不好，勉强喝了几口奶，吃了两口面包。早早到了幼儿园，嘟嘟并不要去玩滑梯，居然说要进教室，然后再出来玩，看来是老师教过他。到了教室门口，边哭边对老师说要去外面玩会儿。老师同意了，可是又不肯玩任何东西，只是要妈妈抱着。不一会儿又要回教室，老师迎出来，带着他和另一个哭哭啼啼的小女孩说出去玩。我们也就和他道别走了。远远看着他还是一脸哭样，跳着脚四处张望，看见了我们又不敢跟过来，只是在老师身边跳边说着什么。不一会就被老师带回教室了。

9月5日是上学的第四天，我回家的路上想着各位妈妈给我的建议，琢磨着晚上的应对方案。等我到家的时候嘟嘟正在家吃肉饼呢，姥姥说他一到家就喊饿。嘟嘟的嗓子哑的很厉害，不过这次他身上没有尿味了，而且还得了个小红花，大概是不尿裤子的成绩。不过他好象对那个红花不感兴趣，一直没有提这个事。吃了两块肉饼后姥姥跟我讲他在幼儿园的表现（姥姥上午装做去幼儿园办手续的家长混进去一次），说他上午就在教室里来回走，没有哭。但是下午去接的时候正大哭着。听到姥姥提幼儿园的事情，嘟嘟立刻又象祥林嫂一样摆着手反复说：“不去幼儿园，不去幼儿园。”吓的我赶紧把他抱到阳台去看汽车，然后给他吃香蕉，总算打岔过去。跟姥姥说今天晚上不要提幼儿园的任何事情，也不要问他，以免加强他的分离焦虑。

第二天不到六点，又醒了，眼睛都不睁就说：“我睡醒了，我要去院子里玩，我睡醒了，我要去院子里玩……。”赶紧爬起来，洗漱完毕就送到院子里玩滑梯。转眼就到了七点一刻，必须送嘟嘟走了，嘟嘟很紧张，不停的问：“我们去哪呀，我们回家吧，回嘟嘟的家吧。”也不想骗他，等嘟嘟上了车直接就跟他说我们去幼儿园，他立刻哭上了：“我不去幼儿园，我要妈妈抱。”一再承诺一下车就抱。嘟嘟就不停的哭着说：“一下车就抱，停在那就抱，停下吧，停下就抱，妈妈和姥姥陪着去幼儿园，不去上班。”

到了幼儿园，抱着他进了幼儿园，嘟嘟还是哭着要去教室，说然后在出来玩。见了老师，哭着说老师早，我要出去玩。老师抱进教室了，哭声立刻升级。看见了他在教室里来回转圈，立刻就明白了在家来回走是怎么回事。他哭喊着：“我要回家，我要找妈妈去，我要出去。”没有立刻离开教室，在转弯处想等一会儿听听他的反应。我转过去跟老师说想带他出去玩一下再带回教室，老师不大高兴，说要想带儿童玩就先去玩再进来，不然还得哭。还是答应我把他带出去一会儿。嘟嘟看见我立刻奔过来，不停的说：“我们回家吧，我不哭，我们回家吧。”看儿童努力控制自己不哭的样子，我简直就控制不住了，理智让我把他抱到一个角落慢慢的安抚他。最后还是把他送去了幼儿园，看着老师不大高兴的脸，好象在说，看吧，哭的更厉害了。唉，也许不该把他带出来，走吧走吧，嘟嘟总要学会自己长大。