导读：对于自己的身体，儿童一直充满认识的兴趣。我们幼师需要做的仅仅是创造必要的学习情境帮助他们了解身体，逐步提升自我认识的水平。因此我选择这一主题，和儿童一起在有趣的游戏中实现情景化的展示。通过这一活动，会让儿童觉得体检既神秘又有趣，利用儿童这一心理特点，引导儿童了解人的身体以及体检的部位与方式。

　　我今天说课的篇目是大班综合活动《有趣的检查》。

　　一、说教材：

　　对于自己的身体，儿童一直充满认识的兴趣。我们幼师需要做的仅仅是创造必要的学习情境帮助他们了解身体，逐步提升自我认识的水平。因此我选择这一主题，和儿童一起在有趣的游戏中实现情景化的展示。通过这一活动，会让儿童觉得体检既神秘又有趣，利用儿童这一心理特点，引导儿童了解人的身体以及体检的部位与方式。

　　二、说教学目标：

　　1、初步认识人体的某些健康体征。

　　2、了解体检的部位及方法。

　　三、教学重点：让儿童了解体检的方法及健康体征。

　　四、说教法：

　　针对这次教育活动的教学目标，根据儿童对身体的认识了解情况，整个活动过程以游戏为主要形式，整个过程动静结合，让儿童在轻松、愉快的环境中学习，做到师幼交融互动。整个活动幼师与儿童协调着、合作着，并在有组织、有规范、有秩序中完成。

　　五、说教学过程：

　　1、各种各样的病人。

　　幼师讲述故事第一部分，让儿童了解故事中有哪些奇怪的病人。

　　2、有趣的检查。

　　幼师讲述故事第二部分，让儿童了解有哪些有趣的检查。

　　3、我知道的身体检查。

　　4、情境表演：“有趣的检查”。

　　幼师完整地讲述故事，儿童表演。

　　5、游戏：有趣的检查。

　　整个活动坚持以儿童为主体，幼师为儿童创设宽敞自由活动的环境，充分发挥儿童的自主性，鼓励儿童积极参与活动，在活动中做到师幼交融，让儿童步步行进，逐渐成长为身心健康的个体。