一、说教材

　　纲要提出：教育内容的选择，既要贴近儿童的生活，为儿童感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽儿童的经验和视野。小花枕，为儿童所熟悉，色彩鲜艳，形状各异，是儿童每天接触的好伙伴。而很多时候，我们可以发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。

　　二、小班儿童年龄特征

　　小班儿童活泼好动基本动作发展（走、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展儿童的基本动作呢？纲要指出：“用儿童感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据小班儿童对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让儿童以小动物的角色身分参与其中，能激发儿童主动积极的参与意识。

　　三、说目标

　　活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。根据对小班儿童年龄特征及教材分析，我制定了本次活动的目标：

　　1、初步尝试一物多玩，鼓励儿童想出枕头的多种玩法，发展思维；

　　2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养儿童对体育游戏的兴趣。

　　（纲要：培养儿童对体育活动的兴趣是

　　幼儿园体育的重要目标，要根据儿童的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引儿童的兴趣。）

　　四、说重点和难点

　　重点：发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养儿童对体育游戏的兴趣。

　　难点：初步尝试一物多玩，鼓励儿童想出小枕头的多种玩法

　　五、说流程

　　热身运动——尝试小花枕的一物多玩，发展基本动作——游戏巩固基本动作——放松运动

　　六、说教法与学法

　　1、游戏法。贯穿于整个教育活动中。（游戏是儿童的基本活动。）

　　2、自主探索法：儿童尝试一物多玩。

　　3、示范法。请儿童演示其玩法。

　　4、故事情境法。

　　七、说准备

　　1、兔宝宝的头饰（每人一个），兔妈妈\、兔奶奶的头饰各一.

　　2、小花枕若干

　　3、场地布置，兔奶奶的房子。

　　八、说活动过程

　　一、热身运动《晒太阳》

　　“兔宝宝们，今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。”

　　听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。

　　（热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把儿童的注意力吸引过来，儿童以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，愉快的跟着幼师做起了热身运动，。使儿童的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。）

　　二、尝试用小花枕一物多玩，发展基本动作

　　1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做游戏么？可以怎么玩呢？请个别

　　儿童尝试，肯定儿童的几种想法。还可以怎么玩呢？（以简洁的谈话方式，激发儿童活动的积极性。）

　　2、儿童自由操作，幼师巡回指导，鼓励儿童想出不同的玩法。（自主探索，体现了教育活动中儿童的主体地位；同时，由于儿童年龄小，幼师的间接指导便显得尤为重要，针对儿童的不同水平，适时地帮助与指导，使儿童获得不同程度的提高和体验成功的快乐。）

　　3、请儿童演示新的玩法，幼师：兔宝宝们真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么有趣的玩法。（通过演示，对于每个儿童又是一次提高。帮助儿童树立信心，激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的儿童，也可通过模仿，获得新的体验与成功。）

　　4、儿童自由活动。鼓励儿童尝试合作i

　　三、游戏：帮兔奶奶搬家

　　1、故事梗概：暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢。

　　引发儿童提出帮助的方法，及时地肯定。

　　（以生动的故事情境，引发儿童积极思考，学会关心他人。）

　　2、运砖、盖新房

　　运砖：用不同的方法搬运。（巩固

　　儿童的即时经验，通过游戏化的情境，以儿童感兴趣的方式，使儿童基本动作得以提高。）

　　盖新房：学习合作铺平搭高的方法。（培养了儿童初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的愉快和成功的乐趣。纲要指出：在体育活动中，培养儿童坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，和主观、乐观、合作的态度）

　　3、兔奶奶的感谢。

　　配班幼师以兔奶奶的身分出现，对儿童表示感谢。

　　四、结束活动；音乐〈下雨了〉

　　以小花枕作伞，躲雨。（放松活动，在活动中，儿童始终保持愉快的情绪。故事情节取得圆满。）