窗花是中国的民间文化艺术，只要到了喜庆的日子、丰收的季节大家都会剪窗花。在与张思瑶小朋友闲聊时，无意得知孩子的妈妈是位剪窗花的“高手”。而在上学期的尾声我班正好也开展了“剪窗花”这一艺术活动，活动中孩子们对其兴趣异常浓厚，寒假过后还有些孩子时常会利用家中的废纸头剪一些窗花带来给老师欣赏。根据这一点，我们随即与其家长进行了联系和沟通，希望张思瑶的妈妈能来园进行一次更为专业的助教活动。很庆幸，孩子的妈妈爽快的答应了。经过一星期的准备，孩子们一星期的期盼，张思瑶的妈妈应约来到了我们的班级，带来了许多精心准备的窗花作品，并还细心地为孩子们准备了专业的制作材料，这是老师万万没有想到的，不禁为家长的这份细心而感敬意！

在活动中，孩子们看到那么多美丽的窗花作品栩栩如生地呈现在眼前，他们是那么的兴奋，有些小手鼓掌拍得通红。张思瑶妈妈按由易到难的方式，先清晰地将最基本地剪窗花的步骤讲解给孩子们听，并进行了反复地示范，直至所有孩子都掌握了最基本的窗花剪法。然后在此基础之上增加难度，为孩子们示范展示更为复杂烦琐的剪法，孩子们是那样的全神贯注，眼睛一眨也不眨地盯着张思瑶妈妈的手，在家长和孩子们的努力之下，最终班级里大部分孩子都掌握了系列窗花的剪法，当孩子们看到自己的作品欢呼雀跃着，不停地在我耳边说：“老师，你看，我做到了！我做到了！”孩子们脸上都洋溢着喜悦的笑容。

新《纲要》中指出，：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”因此，积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流、互相学习的平台，更好地促进幼儿的全面发展。不同层面的家长来自不同的行业、有着不同的工作，家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。

在家长助教的活动过程中，不仅让小朋友在看看、学学、玩玩的过程中学习了很多的本领，获得了很多经验，还让家长在助教的过程中增进了亲子感情，让家长在参与的过程中了解了幼儿园教育的特殊与不易。对教师而言，家长助教也是一个新的沟通渠道。

这次妈妈助教活动不仅让孩子们学会了剪窗花，还锻炼了孩子们的动手能力，体验到了成功带来的喜悦，一举两得，何乐而不为？！