拼音这门课是非常重要的一门课，它将为入小学的汉字学习打下良好基础，但同时也是一门比较枯燥乏味的课，儿童学完以后掌握的怎么样，发音是否准确，是否掌握了拼读方法都非常重要，至今我们已经学完了拼音课的内容，但孩子是否能熟练运用还是一个重要课题。

　　所以在整个课程学完以后能让儿童更好的巩固所学知识，我准备了这节拼音拼读游戏课，以拼读作为重点，让儿童在灵活多变的方式下反复、熟练的拼读各种音节，让儿童能非常牢固的掌握和运用所学知识。因此我采用了三种方法来上这节课。一、字母卡拼读；二、汉字拼读；三、实物拼读。

　　开始部分：先进行复习总结学过的拼音内容分为三大类“声母、韵母、整体认读音节”。通过复习把这三大内容融到一起，从以下三种方式里来让儿童熟练掌握拼音：

　　一、字母卡拼读

　　1、幼师先出示Wei、sheng、wang、jin、轻声字母卡，拼读之前先请儿童说出两音相拼的拼读方法“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，然后再拼读。最后请儿童说一说给拼音带声调的儿歌“a要在把帽戴，a要不在o、e戴，要是i、u一起来，谁在后边给谁戴”。这样小朋友会很清楚的戴在哪个字母的头上。然后请儿童拼读带声调后的音节：“wèi、shēng、wáng、jìn”。同样用以上方法，出示第二组字母卡：huo、gai、jing、sui，带声调后成为“huǒ、gāi、jǐng、suì，”然后请儿童拼读，幼师随时引导、纠正儿童的发音。

　　2、以上是两拼音节，儿童掌握后过渡到三拼音节。

　　①幼师分别出示字母卡，②

　　二、字卡拼读：

　　1、幼师出示汉字字卡：起、好、娃等让儿童看字卡、拼读字卡的音节，集体或个人分别。

　　2、幼师出示字卡组词：翅膀、祖国、广场、练习、困难、世界等字卡，请个别小朋友举手起来拼读。锻炼儿童发音的准确性，并能丰富儿童词汇，熟练掌握拼音的拼读。（给予表扬）

　　通过以上两种方法字母卡拼读、字卡拼读这两种方法的融合，让儿童产生了浓厚的拼读兴趣，这时老师将进行下一步练习。

　　三、实物拼读：（用形象直观的物品引起儿童的拼读兴趣）幼师分别出示实物：钟表、小水桶、文具盒、玩偶唐老鸭、花篮等，用实物调动儿童的注意力及学习欲望，请儿童拼读各种实物的音节。（幼师现场讲评或示范）

　　能过以上三种方式的融合、灵活变换方式，让儿童在不同的方式下反复拼读音节，儿童的拼读能力一定会增长很多，能为儿童上小学打下一个坚实的基础。