运动：《乌龟爬爬》    设计背景:
    新课程中的运动有四个强调:
    1、强调孩子对运动课程的兴趣。
    2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。
    3、强调充分利用自然因素。
    4、强调个性心理品质的培养。
    在主题活动进行过程中,我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟,自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。
    而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑,却喜欢从下往上爬,这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高,对孩子也形成了一种新的挑战,而且现在很多家长怕孩子弄的很脏,不允许孩子爬,其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展;再加上前几天天气骤冷,孩子都不想运动,所以我就将计就计,抓住孩子最近的兴趣,充分利用我们现有的物质环境,设计了这个活动,增强幼儿的身体素质和运动的能力。
    活动名称:运动《乌龟爬爬》
    活动目标:
    1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
    2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。
    活动准备:大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块
    活动重难点:探索爬的不同方法。
    活动流程:
    热身运动?小乌龟爬行?龟兔赛跑?放松运动
    活动过程:
    一、热身运动,激发兴趣。
    师:“ 我是乌龟妈妈,来,小乌龟,跟我一起去做早操。”
    二、探索不同的爬行的方法。
    1、幼儿自由探索爬的不同方法。
    师:“前面有个城堡,想不想去玩?那好,小乌龟爬的本领最大了,今天我们就在城堡里爬一爬,看,哪个小乌龟爬得方法又多又好。”
    2、集体练习
    个别幼儿示范,全体练习。
    3、教师小结幼儿练习情况。
    4、再次练习。
    那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?
    三、游戏“龟兔赛跑”
    1、两人一组进行龟兔赛跑。