我的小脚    设计思路:
    《上海市学前教育纲要》指出,小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子感受,在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣,着实是件非常有意义的事。这也是我们在进行《认识我自己》主题活动中一个内容。
    在活动形式安排上,我也考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖与行动”的特点,通过看、说、摸、跳等形式,让孩子充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变,引申出我们会长大,脚会长大,从而萌发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
    活动目标:
    1、  在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。
    2、  知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
    活动准备:
    地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。
    活动过程:
    1、  听《我的身体》音乐活动小脚。
    2、  和小脚做游戏。
    1)  脚上有什么?
    数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?
    师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。
    2)  挠挠小脚:
    挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉?
    师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽——
    3)  比比脚大小;
    和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小?
    教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。
    猜猜你长大了,脚会有多大?
    师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。
    3、  说说小脚的本领。
    听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。