健康活动：聪明的小兔    一、 活动背景:
    可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟识。很多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演,小班幼儿都非常投入,活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式,以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。
    小班幼儿的自我形体感知能力还有待提高,他们往往不能较为正确地估测自身与周围环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部,而把身体露在伞外;或者撑伞时不能注意与周围环境事物的协调,总要碰到他人或碰倒物品等。
    下雨天幼儿带来了许多雨伞,教师以此为道具,引导幼儿学习两人合撑一把伞,尝试把自己的身体全部躲藏起来,在游戏情景中发展幼儿对自己身体与周围环境的空间感知能力。
    二、活动目标
    1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力,使身体动作更加协调。
    2、在游戏中尝试两人合用一把伞,体验与同伴共同游戏的快乐情感。
    三、活动重难点
    1、重点:尝试两至三人合用一把伞,学习灵活地躲藏,不碰撞。
    2、难点:游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。
    四、活动准备
    1、场地布置:圈圈作河中的石头,若干小伞作蘑菇(数量为幼儿人数的一半),垫子作草地,长凳子拦开一块场地作小兔家。
    2、狐狸和兔妈妈头饰各一。《兔子舞》音乐+打雷下雨声。简易舞蹈动作。
    3、幼儿听故事《爱心伞》。有在伞下躲雨、藏起身体的经验,尝试学习合撑一把伞。
    五、
    活动组织与建议
    1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入,创设游戏情境,帮助幼儿熟悉活动场地。
    师戴兔妈妈头饰:“兔宝宝们,现在天气很好,妈妈带你们去玩,好吗?”
    2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习,发展身体协调能力,为游戏做好准备。
    师:妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗?
    (1)、以师生双脚跳跃的形式过小河,发展跳跃能力。
    师:前面有条小河挡住了去路,应该怎么办?
    (2)以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式,提高身体平衡能力。
    师:这里有许多萝卜,我们一起来拔萝卜吧!
    (3)以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式,引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探索合撑伞的方法。
    3、游戏:“聪明的小兔”。
    (1)、明确游戏规则:初步学习两两合撑伞的技能,知道森林里有敌人狐狸,注意防范。
    (音乐变成了打雷下雨声),师(兔妈妈):“孩子们,下雨了,怎么办呢?”妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由,叮嘱宝宝们注意防范森林里的敌人:狐狸,如果狐狸来了要赶快找个地方躲起来,把身体全部藏起来,不要漏出屁股、腿脚等,不能动不能有声音。
    (2)、通过游戏,探索在伞中灵活躲闪的最好方法。
    ①以“狐狸来了”的形式创设游戏的情景。(师换上狐狸头饰)
    幼儿立刻躲到蘑菇伞下,配班教师提醒幼儿把全部身体都藏好。
    ②以狐狸来检查、搜寻没有躲藏好的小兔的形式,暗示幼儿要尽量完全躲藏。
    ③交流如何才能更好躲藏,引导幼儿讨论正确的躲藏方法。
    (3)完整游戏两遍,师生互换游戏角色。
    4、以庆祝自己成功躲过狐狸的形式,共同跳“兔子舞”。
    5、以“天晚了,我们要回家了”的形式,师生共同做放松运动,结束活动。