【设计理念】

　　2000年，我园开展了《儿童社会化》课题实验，在短短的一年时间里，广大教师勤于钻研，积极探索，使实验课稳步、有序的开展。其中，在大班进行社会技能《学会分享》这一子课题时，收到了良好的效果。儿童学会并掌握了分享玩具、图书、食品、儿童用品等。在此基础上，我们又探索创造出一组精神分享的教育活动，如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等等，这些活动的设计，注重了对精神分享的情感体验，使儿童初步尝试并获得精神分享带来的快乐。

　　“大家都是好朋友”(一)

　　———大班分享朋友活动设计

　　设计：刘晓文

　　【活动目标】

　　1、在儿童了解并学会分享实物的基础上，初步体验精神分享带来的快乐。培养儿童进一步的分享意识。

　　2、让儿童知道朋友是可以分享的，分享朋友可以给大家带来更多的快乐，获得更多的朋友。

　　【活动准备】

　　电动汽车一辆，情景表演、情景设置及道具若干，儿童自制小玩具若干。

　　【活动过程】

　　一、情景表演：

　　1、请大三班的一名儿童和本班的两名儿童表演故事《大家都是好朋友》故事大意为小羊和小兔是好朋友，小羊买了一辆电动汽车，请小兔来做客一起玩，小兔带自己的好朋友小鸭一起去小兔家，最后它们三个都成了好朋友，一起游戏很快乐。

　　2、请儿童讨论：

　　小羊和小鸭是怎样成为好朋友的？

　　你喜欢有很多的朋友吗？

　　二、分享朋友：

　　1、刚才，表演小羊的小朋友是我们班马畅和李菁的好朋友，他们想和我们大家一起玩，你们高兴吗？请新朋友做自我介绍。

　　2、新朋友把电动汽车带来和大家一起玩，谁愿意和新朋友做好朋友要先做自我介绍，并说：“我愿意做你的好朋友”然后大家一起玩电动汽车。

　　3、大家带新朋友参观大一班，让新朋友玩各种玩具，一起做“团结球”游戏，成为好朋友。

　　三、活动延伸：

　　1、新朋友要告别大家回大三班，说大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友，大家一起游戏一定很快乐。

　　2、讨论：要送给大三班新朋友什么礼物做纪念，如何向新朋友介绍自己。

　　3、新朋友带着大家到大三班，给新朋友送礼物，大家一起做“团结球”游戏，体验分享朋友带来的快乐。

　　大家都快乐

　　———小班分享快乐活动设计

　　设计：杨波

　　【活动目标】

　　1、使儿童懂得，与朋友分享快乐是多么高兴的事情。

　　2、集体为本班小朋友过生日，让大家体验别人过生日的快乐，增强分享意识。

　　【活动目标】

　　活动准备：

　　1、故事《小猫咪咪过生日》《生日快乐歌》磁带；

　　2、角色表演的头饰(小鸭、小猫、小公鸡)和各种道具(课前排练好。

　　3、儿童自制小礼物一份，教师准备大蛋糕一个，生日蜡烛5根

　　【活动过程】

　　一、故事表演“小猫咪咪过生日”：(附后)

　　二、提问：(引起儿童思考)

　　1、小猫过生日，它在家里做什么呢？

　　2、它准备怎样与朋友分享快乐？

　　3、小鸭、小鸡都给小猫带来了什么礼物？

　　4、大家一起来给小猫咪过生日？同唱一支歌，他们玩的怎么样？(非常高兴)

　　三：为本班儿童过生日

　　1、今天，我们班的笑笑小朋友也过生日，我们一起来为她过生日。(生日快乐音乐起，大家围坐在笑笑身边唱生日快乐)

　　2、小朋友为笑笑送礼物，并说一句祝福的话。

　　3、笑笑吹蜡烛、许愿，为大家分发蛋糕。

　　4、分享生日蛋糕，体验分享带来的快乐。

　　5、儿童每人表演一个小笑话，把生活中好玩的和高兴的事情讲给大家听。

　　6、集体歌表演“如果感到高兴你就拍拍手”，欢笑中结束活动。

　　延伸活动：

　　1、进行角色游戏，让儿童分角色表演，体验与同伴分享快乐的感受。

　　2、在分享区展示小朋友送给小寿星的礼物。

　　附故事：小猫咪咪过生日今天，小猫咪咪过生日，屋里就响起了小猫咪咪的歌声：

　　喵喵喵喵喵，我是小花猫。今天过生日，和面做蛋糕。

　　蛋糕做好了。啊，真香哪！小猫咪咪在上面插了三枝彩色蜡烛。

　　“嚓——”小猫咪咪划着了第一根火柴，点亮了红色的蜡烛

　　。忽然，远处传来了小鸭的歌声：

　　嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黄鸭。小猫过生日，我是祝贺她。

　　小猫咪咪听到歌声，马上打开屋门，请小鸭来做客。

　　“嚓——”小猫咪咪划着了第二根火柴，点亮了黄色的蜡烛。

　　忽然，远处传来了小鸡的歌声：

　　叽叽叽叽叽，我是小公鸡。小猫过生日，我是祝贺她。

　　小猫咪咪听到歌声，马上打开屋门，请小鸡来做客。

　　“嚓——”小猫咪咪划着了第三火柴，点亮了蓝色的蜡烛。

　　三个好朋友一齐唱起了歌：嘎嘎嘎，叽叽叽，喵喵喵喵喵……

　　大家在一起，生日真热闹。欢乐的歌声飞进树林，小动物们都来到小猫咪咪的家里。小猫咪咪的生日过得真热闹！

　　为成功喝彩

　　———大班分享成功和经验活动设计(三)

　　设计：董旭阳

　　【活动目标】

　　1、在游戏活动中，引导儿童体验分享成功的心情。

　　2、通过“机灵宝宝”，引导儿童动脑筋，想办法，帮助别人，助人为乐，同时让大家共同分享成功和经验。

　　3、活动中，培养儿童团结合作的意识。

　　【活动准备】

　　20条宽布条，奖牌若干个，小红花若干。

　　【活动过程】

　　一、在体育活动比赛中，体验分享成功心情。

　　1、教师：今天我们班要举行一次奇怪的赛跑运动会…“两人三足跑”

　　2、小朋友们自由组合，两人一组，每组发一根宽布条，教师讲解“系”的方法及安全注意事项。

　　3、分组进行比赛，给最后获胜的两个小朋友发奖牌，教师提问：“大家怎样一起分享他们的成功呢？”

　　4、儿童回答不同的方法：

　　①全班小朋友一起鼓掌、欢呼。

　　②为他们竖大拇指夸奖他。

　　③发给他们奖杯

　　④给他们唱高兴的歌

　　⑤给他们发小红花

　　⑥给他们送鲜花。

　　⑦对他们说鼓励、祝福的话。

　　5、根据儿童回答的办法，一一进行实践，让小朋友们在实践过程中，体验分享成功的快乐心情。

　　二、在体验分享心情的基础上，尝试分享成功经验。

　　1、提问：为什么赵凯和张航能跑第一呢？其他小朋友也想跑的快，也想跑第一，请他们两个给大家讲讲怎样两个人才能配合好，跑的快，

　　①两人说出：我们两个一边跑，一边喊着“一二，一二”口令；

　　②两个人先说好，先跑外边的两只脚，绑在一起的两个脚后跑。

　　2、儿童重新分组练习，共同体验分享成功的经验。

　　三、通过游戏活动“机灵宝宝”让大家共同分享成功和经验

　　1、开展“机灵宝宝”游戏活动，教师提出三个问题，请小朋友们争当“机灵宝宝”动脑筋、想办法，共同分享经验和成功。

　　问题：

　　①莹莹小朋友每天中午睡不着觉，你有什么好办法，帮助她很快入睡？

　　②琪琪小朋友总是丢东西，你有什么好办法帮助他改掉这个毛病？

　　③晓晓小朋友吃饭总爱挑食，还爱吃零食，你怎样帮助他改掉挑食的毛病？

　　2、给讲出自己办法的小朋友发小红花，同时让大家共同分享经验和成功。

　　我园大班在进行物质分享过程中，收到了良好的效果，孩子们学会并掌握了分享玩具、图书、食品、儿童用品等等，在此基础上，我们又设计了一组精神分享的教育活动，如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等，这些活动的设计，注重了对精神分享的情感体验，使儿童初步尝试并获得精神分享带来的快乐！

　　替他分忧

　　———大班分享困难活动设计(四)

　　设计：张舸

　　【活动目标】

　　1、引导儿童体验分享困难的心情，并主动分担别人的困难。

　　2、使儿童懂得替朋友分担困难是一件很快乐的事。

　　【活动准备】

　　图片，绘画工具

　　【活动过程】

　　一、提供情境，引发讨论；

　　教师结合幼儿发生过的一个真实的事例，向儿童讲述：小朋友天天身患白血病，心里很痛苦，天天哭泣，我们应该怎样去帮助他，分担他的痛苦呢？

　　2、分小组讨论；

　　3、大家发言：(去家里看望他、做红花送给他、每人送一句激励他的话、把幼儿发生的事讲给他，打电话问候他，画张画给他、带鲜花看望他、把我的新玩具送给他、我们给他捐钱让他看病……)

　　二、看图片：

　　1、小红在操场上拍皮球，不小心脚上摔痛出血了。

　　2、小珍的手帕丢了，他难过地哭了。

　　3、小勇有一道算术做不出，他着急地哇哇大叫。

　　4、刚刚心爱的小鸟死了，他很难过。

　　5、小朋友在公园里迷了路，找不到家了。

　　讨论：当你看到好朋友遇到这些困难，你心里怎样想，又应该去怎么做呢？请儿童用语言描述一下自己看到图片中的情景时的心情，学习为别人分担困难和忧愁。

　　活动延伸：教师安排时间带儿童到医院看望天天，让儿童实际体验分享困难的心情。

　　【教学反思】

　　通过“学会分享”这四个系列教学活动实施，使儿童在活动中深刻体验到分享带来的快乐，同时，孩子们也在快乐的体验中理解并感受到了分享的意义，从而使儿童相信分享能给自己，也给别人带来快乐，进一步培养了儿童分享意识，掌握了分享的技能，学会了分享。