【活动目的】

　　1．引导儿童自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。

　　2．通过尝试，激发儿童观察、了解大自然的兴趣。

　　【活动准备】

　　石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

　　【活动过程】

　　一、区分泥土和石头

　　1．儿童尝试区分泥土和石头。

　　师：这是什么？请你们试着把他们分开。

　　2．老师巡回指导：了解儿童用了哪些不同的方法区分？

　　3．引导儿童边分边讲，鼓励儿童讲述。

　　4．说一说你是怎么发现这里有泥土和石头的。

　　5．老师归纳小结不同的区分方法。

　　6．让儿童再尝试分找泥土和石头。

　　二、给泥土石头洗澡

　　1．师：给石头洗澡，看看石头有什么变化？

　　2．试说给石头洗澡后的结果。

　　3．给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导儿童将两种物体作比较，并小结。

　　三、做泥团

　　1．能不能试着把泥做成团？

　　2．引导儿童尝试泥干了怎么办？湿了怎么办？

　　3．说一说自己是怎样成功地把泥团起来的？

　　4．观察泥土在水里的变化。(变混合)

　　四、介绍泥土和石头的用途

　　1．请儿童试说石头的用处。

　　2．老师和儿童一起小结(造桥、铺路、假山、石雕、石桌等)。

　　3．请儿童试着说出泥土的用处。

　　4．老师和儿童一起小结(种植、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。

　　5．大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。