设计意图： 　　《白鼠公主的南瓜车》是一个图画故事，故事情节拟人化，讲的是白鼠公主因为贪玩而忘记了回家的时间。在现实生活中，老师发现有的儿童控制不好时间，形成了不良的行为。因此我依据现代教育理论和儿童日常行为，精心设计了本次活动，旨在教育儿童要有节制的玩乐。 　　活动重点： 　　理解故事大意，感爱故事所蕴含的道理。 　　活动难点： 　　帮助儿童通过迁移生活经验深入理解故事，并学习大胆表达。 　　活动目标： 　　1．欣赏故事，理解故事的内容，学习有节制的玩乐。 　　2．能够清楚、连贯地用语言表达自己的想法。 　　活动准备： 　　1．与故事匹配的课件（根据图画书改编制作）。 　　2．情景录相（选取儿童生活与学习中的事例）。 　　3．时间表及记号笔人手一份（儿童设计用）。 　　活动过程： 　　1．播放课件，引导儿童观看并猜测。 　　师：今天，老师带来了一个好看的图画故事，我们一起看一看，故事里有谁，猜猜它们在干什么？ 　　2．完整欣赏课件及故事，理解故事内容。 　　（1）白鼠公主为什么要到黑鼠王国去做客？ 　　（2）黑鼠王子是怎样招待白鼠公主的？ 　　（3）白鼠公主想开车回家了，这时发生了什么事？ 　　3．情景设疑。 　　（1）情景（一）：做客 　　A、这段录像中发生了什么事情？ 　　B、红红这个时候还在别人家对吗？为什么？ 　　C、告诉儿童，如果去别人家做客，一定要注意控制时间，以免造成主人的困扰。 　　（2）情景（二）：看电视 　　A、小朋友在做什么？ 　　B、如果换了是你，你觉得应该怎么做？为什么？ 　　C、告诉儿童，要遵守作息时间，早睡早起，不能因为贪玩而忘记了时间。 　　4．迁移经验。 　　（1）说说自己是不是也有过因为贪玩而忘了时间，结果太晚回家了、迟到了，把重要的事情忘记了？ 　　（2）制作“时间表”，学会按计划做事情。 　　（3）小结：今天我们知道了我们可以玩，但是开心玩的同时记住要控制好时间，不然会影响到别人，也会给自己带来麻烦。 　　活动延伸： 　　将时间表贴在家里，跟爸爸妈妈一起遵守时间，按计划做事情。 　　活动反思： 　　本次活动以好看的图画故事导入，引发儿童对故事的兴趣；然后借助动画片帮助儿童进一步感受和理解故事内容；再通过观察录像、语言讲述等形式再现儿童生活；最后迁移生活经验，支持儿童大胆、完整地表达自己的理解。制作“时间表”知道了尽情玩乐的同时，一定要注意控制好时间，做一个受大家欢迎的人。《纲要》主张各领域内容相互渗透，促进儿童情感、能力、知识、技能等方面的全面发展。学科的综合是其一，其二就是形式、手段的综合，让儿童有了多种体验和感受，从而得到多方面的刺激与发展。 　　附故事：白鼠公主的南瓜车（学会有节制的玩乐） 　　白鼠王国位于宽阔的原野上，这里有一片广大的农场。农场里种植了各式各样的粮食。白鼠们整天吃得饱饱的，过着无忧无虑的生活。白鼠王国里有一位公主。她却觉得这种耕田的生活很单调，很无聊。她常常站在城堡上，望着远处黑鼠王国的城堡，心想：如果能去那里玩，一定会很棒！ 　　有一天，白鼠公主终于做了决定，要坐车到黑鼠王国的城堡去看看。然后，她找来很多工匠，要他们用最快的速度做出一辆车子来。于是，白鼠工匠们四处收集做车子用的材料。他们发现一个大南瓜。“嗯，是做车子的好材料。”大家分工合作，有的挖门窗，有的装方向盘……漂亮的南瓜车就做好了。可是，轮子还没装上呢！白鼠工匠们想了好久，想不出来要用什么当轮子。白鼠工匠向公主报告说：“公主，我们找不到适合做轮子的材料。”“你们怎么那么糊涂！前些日子收了很多马铃薯，用它们来做轮子不是很合适吗？”公主不耐烦地说。白鼠工匠很快地把四个轮子做好了。轮子装上车后，整部南瓜车终于完成了。白鼠工匠把南瓜车拉给公主。 　　白鼠公主坐上南瓜车出发了。一路上，风景非常美。没有离开过白鼠王国的白鼠公主十分开心。不知不觉中，她已经快到达黑鼠王国的城堡了。这时，许多小黑鼠从地洞里钻出来迎接白鼠公主。到了城堡，有人送上鲜花，有乐队演奏音乐，白鼠公主受到了热烈的欢迎。黑鼠王国的工匠用大豌豆做了一辆很别致的跑车。黑鼠王子开着豌豆跑车，带着白鼠公主四处参观游玩。黑鼠王国的景象和白鼠王国完全不同，有许多古迹和雕像。白鼠公主看了，觉得很新鲜、很有趣。她越玩越开心，舍不得回家了。日子一天天地过去了，黑鼠王子也有他自己的事情要忙，无法再陪伴白鼠公主游玩。白鼠公主一个人玩，觉得有点孤单。她开始想家了，最后，她决定返回白鼠王国去。白鼠公主离开城堡，来到停放南瓜车的地方，她这才发现，漂亮的南瓜车烂掉了，轮子也发芽长到土里去了。 　　车子不能开了，该怎么办呢？没有车，白鼠公主只好走路回家了。唉，回家的路这么漫长，真不知道要走多久，她才能回到家呢！